第六课 “我”和“我们” 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课“我”和“我们”同步练习 一、选择题 1.“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的”。苏霍姆林斯基的这 句话说明() ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 ②集体生活需要我们防备着他人，不吃别人的亏 ③集体生活可以展示和发展自己的个性 ④集体生活可以让我们不断认识和完善自我 A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④ 2.“江山易改，本性难移。”下列关于个性的认识，正确的是() ①个性是一成不变的②培养良好个性，要尊重他人的个性特点③培养良好个性，要不断改变 自己的性格④培养良好个性，要善于学习他人的优点 A.①②B.②③C.②④D.③④① 3.个人好比一颗幼苗，集体好比阳光、空气和水。幼苗要开花结果，离了它的生存条件 —阳光、空气和水是绝对不可能的。这一形象的比喻告诉我们() ①个人离不开集体②良好的集体有助于个人的健康成长③集体建设需要每个人的智慧和力 量④集体是个人成长的基础 A.①②③ B.②③④ C.①②④D.①③④ 4.团结友爱，是这个集体的作为：乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得 我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明() ①集体生活成就我②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力③在集体中可以不承担任 何责任④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 5.集体生活对涵养品格的重要作用主要表现在集体生活可以() ①培养我们负责任的态度和能力②培养人际交往的基本态度和能力③充分显示个人的能力 ④掩盖我们的很多缺点 A.①③B.③④ C.①②D.②④ 6.参加下边漫画中的学校活动有利于() 拔河有我在 合唱我参与 ①涵养我们的品格②丰富我们的个性③战胜和超越他人④培养负责任的态度和能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④D.②③④ 7.在学校春季运动会上，同学们各自发挥所长，团结合作，在多项个人和团体比赛中取得 了优异的成绩。当宣布我们班获得团体总分第一的成绩时，同学们不禁发出了热烈的欢呼声。 这表明巢体荣誉感() ①令我们骄做、自豪②给我们温暖和力量③是优秀同学奋斗的结果 A.①②B.②③C.①②③D.①③ 8.习近平主席曾在《共同构建人类命运共同休》演讲时讲到单则易折，众则难摧。”习主席 借用这一成语要求各国应该树立怎样的一种理念(） A.难以摧垮一个国家 B.一个国家力量大 C,团结合作才有力量 D.多国难聚难以团结 9.中华文化源远流长、博大精深，其中谚语是指“泛流传于民间的言简意赅的短语。“一人 踩不倒地上草，众人踩出阳关道。”这句谚语启示我们() A.集体的力量取决于成员数量的多少 B,集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人 C.个人的力量在集体中是强大的 D.个人的力量在集体中汇聚可以产生强大的合力 10.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。下列有助 于我们获得安全感和归属感的是() A.在班级里只我自己以前的同学交朋友 B,希望班级里的同学也像我在家时一样，时时处处以我为中心 C.希望自己归属于一个或多个群体，积极加入学校社团组织 D.只要学习好，成为“学衡”，班上的同学肯定认可我，其他方面无所谓 11.在一次集体春游活动中，玲玲不慎与同学们走散，她感到很害怕。当同学们找到她时， 她悬着的心终于落了地。这说明() A.个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为 B,集体是有组织的整体 C.集体有助于我们获得安全感 D.集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长 12.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，感受集体温暖和力量。下列做法 能让“我”感受集体温暖的是() A.小芳和几个擅长阅读和写作的同学组建班级文学社 B,我生病在家休息，同学们打来问候电话并给我发来课堂笔记 C,早读时受同学们琅琅读书声的感染，我也大声朗读起来 D.我从家里带来图书和绿色植物装扮班级图书角 13.以下选项不是集体的是() A.集市上熙熙攘攘的人群 B,某中学学生会 C.某学校篮球队 D.七年级(1)班 14.2020年初，面对突如其来的新冠肺炎疫情，深圳有近万名社区志愿者组建成不同的社 区联防联控志愿服务队，分小组在各个社区开展疫情防控排查工作。下列因素中，不属于影 响社区疫情防控工作小组这个集体的联结度的是() A.成员间配合开展防疫工作的默契程度B.不同的成员对集体的贡献程度 C.成员对防控疫情目标的共识程度 D.工作小组组建的时间长短 15.集体是人们联合起来的有 A.组织的整体B.道德的组织C.传统的历史D.问题的整体 二、解答题 16.【集体的邀请】 近年来，朱婷带领中国女排连续获得奥运会、世界杯等大赛冠军，她自己