第十单元酸和碱质量评估卷六---2022-2023学年九年级化学人教版下册

2023-03-09
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2022-2023人教版初中化学第十单元酸和碱质量评估卷六 学校: 姓名: 班级: 一、单选题 1.下列关于水的说法中,不正确的是 A.水能与氧化钙反应 B.蒸馏是水净化的一种方法 C,水由氢气和氧气组成 D.硬水和软水可用肥皂水区分 2.一些饮品的pH范围如下,其中呈碱性的是 A.柠檬汁(2.0-3.0) B.咖啡(4.5-5.5) C.西瓜汁(5.262) D.苏打水(7.79.0) 3.下列化学方程式书写正确的是 A.3CO+Fe2O:=3CO2+2Fe B.2NaOH H2SO=NazSO+H2O 准化剂 C.2H202 2H20+O2 D.CaO+H2O=Ca (OH)2 4.下列操作能达到目的的是 选项 目的 操作 A 除去CO中的少量CO 点燃 ◇ 除去FeSO溶液中的少量CuSO, 加入过量的铁粉,过滤 C 鉴别NaOH溶液和石灰水 取样,加入过量的稀盐酸 D 除去铜粉中的少量碳粉 在空气中灼烧 A.A B.B C.C D.D 5.下列关于氢氧化钠的叙述中,错误的是 A.对皮肤有强烈的腐蚀作用 B.易溶于水,溶解时放出大量的热 C.能与油污反应,可用来去除油污 D.可用于改良酸性土壤 6.中和反应在生活生产中有广泛的应用。下列做法利用了中和反应原理的是 A.用盐酸除铁锈 B.用生石灰吸收水蒸气 化学试卷第1页,共2页 C.用NaOH处理含硫酸的废水 D.用NaHCO3治疗胃酸过多 7.正确的实验操作对实验结果和人身安全都非常重要。下列实验操作错误的是() 镊子 锌粒 /5o ---D 稀硫酸 B.读取液体体积 A.添加锌粒 不断 搅拌 玻璃棒 浓疏酸 pH试纸 玻璃片 -水 C.稀释浓硫酸 D.测定溶液的pH 8.下列实验操作不能达到实验目的的是 序 实验目的 实验操作 号 A 鉴别FeCl,溶液和NaCl溶液 观察颜色 B 鉴别软水和硬水 取样,分别加入肥皂水,振荡 C 除去CaCl2溶液中少量的HC 加入过量氢氧化钠溶液 D 除去CuNO3h溶液中少量的AgNO, 加入过量铜粉,过滤 A.A B.B C.C D.D 9.下列溶液放置在敞口容器中,质量会增加的是 A.浓盐酸 B,浓硫酸 C,食盐水 D.医用酒精 化学试卷第1页,共2页 10.实验小组分别用pH和溶液电导率(表示溶液传导电流的能力)传感器,研究稀B(OH)2溶液与稀硫酸 的反应,测定结果如下图。下列说法不正确的是 个电导率(ms/cm) pH 10 M 2 50 100时间/s 6 10 20 30 40时间/s 图1 图2 A.由图1可知,实验是向稀Ba(OH)2溶液中滴入稀硫酸 B.图2中0s~6s,说明溶液中有带电粒子 C.图2中6s~30s,电导率下降是因为带电离子的数目减少 D.M点和N点均表示Ba(OH2和H2SO4恰好完全反应 11,下列变化属于化学变化的是 A.工业制氧气 B.浓硫酸吸水 C.牛奶发酵 D,石油分馏 12.下列物质常用改良酸性土壤的是 A.熟石灰 B.烧碱 C.食盐 D,纯碱 13,下列物质的用途中,利用其化学性质的是 A.硫酸用于除铁锈 B.铜用于制作导线 C.铁用于制作炒锅 D.干冰用于人工降雨 14.浓盐酸暴露在空气中,质量会减少,说明浓盐酸具有 A.酸性 B.吸水性 C.挥发性 D.腐蚀性 15.遵守化学实验操作规范,能够正确处理实验安全问题,是开展化学实验的必要前提,下列说法错误的 是 A.燃着的酒精灯被碰倒,应迅速用湿抹布盖灭 B.普通的浓度较低的酸和碱溶液沾到皮肤上要立即用水冲洗 C,实验结束后要及时将废液倾倒到下水道 D.给试管中的液体加热管口不能对着有人的方向 二、填空题 化学试卷第1页,共2页 16.下表是生活中常接触到的三种用品及有效成分。 用品 脱氧剂 洁厕灵 炉灶清洁剂 有效成分 还原铁粉 盐酸 氢氧化钠 (1)脱氧剂使用一段时间后,还原铁粉会生锈,生锈的原因是 (2)炉灶清洁剂使用时禁止与皮肤接触,其原因是 (③)洁厕灵不能与炉灶清洁剂接触,用化学方程式表示其原因: 三、简答题 17.利用下图装置进行实验,研究物质的性质。 稀盐酸 2 5 石蕊溶液 碳酸氢钠溶液 铁丝 铜丝 甲 (1)1中观察到的现象是 (2)2中发生反应的化学方程式为 (3)依据金属活动性顺序,解释3、4中产生不同现象的原因是 (4)5中只观察到红色溶液褪色,则甲可能是酚酞和 的混合溶液。 四、实验题 18.利用下图装置进行实验。一段时间后,电子秤示数均发生了改变。 过氧化氢 浓疏酸 溶液 A B (1)A中示数变小的原因是 (用化学方程式解释)。 (2)B中示数(填“变大“或“变小”)。 五、科学探究题 19.碱式碳酸铜(C2(OH)CO,)是孔雀石的主要成分,主要用于生产油漆、颜料等。兴趣小组探究碱 式碳酸铜制

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