09 说“木叶”（练习）-2022-2023学年高一语文同步教学随堂精品课件（统编版必修下册）

令学利四 学科网原到，让李司更名易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 《说“木叶”》同步练习 一、单选题 1,下列词语中划线的字，注音全都正确的一项是() A.褒奖(bao) 漂泊(po) 袅袅(niio) 不落言筌(quan) B.亭皋(go) 招徕(1ai) 橘颂（ú） 心有余悸(i) C.窸空(s) 迢远(tiao) 征戍(shù) 蛊惑人心(g) D.寒砧(zhn) 桅杆(wi) 疏朗(sha) 灼灼其华(hu6) 2.下列横线上所填的一组关联词语中，最恰当的一项是() “木” 让我们容易想起了树干， 还会带来了“木”所暗示的颜色性。树的颜色，即 就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的。 “木”呢，那就说不定，它可能是 透着黄色， 在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。 A.不但 而且 至于 而且 B.如果 就 关于 或者 C.不但 而且 那么 或者 D.如果 那么 至于 甚至 3.将下列语句填到横线上，与上下文衔接较好的一项是() 文学成为记录文化的有效工具是从意音文字开始的。美索不达米亚的钉头字、埃及的圣书字、中美 洲的玛雅字、中国的汉字等是意音文字。 现在，绝大部分著名的意音文字都成为历 史陈迹了，只有汉字，作为意音文字在今天的世界上巍然独立。 A.它们在各自的地区留下了早期文化的灿烂记录 B.它们辉煌了很长一段时间，大都已经销声匿迹 C.使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地 D.意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了 4.下列句子中，划线的词语使用不恰当的一项是() A.我们时常说到乡愁，什么是乡愁？乡愁是我们的百姓对生养自己的故土故乡刻骨铭心的情感与 爱恋，是家园真正的精神价值。 B.企业的发展需要通才，所谓通才不是指万金油或叫做万应锭式的人，而是指能在技术研发、成 本核算、外交沟通等方面都能挑大梁的人才。 1 、原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 令学科网 学科冈原针，让学司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 C.无数案例告诉我们，防止电话诈骗，最有效的方法是对陌生电话的求救、告急多问几个为什么， 这样就可避免落于言筌。 D.说“木叶”不说“树叶”，决非古人标新立异，“木叶”作为意象而言，蕴含着更多的意味，包含着更 多的情感，更能体现其艺术特征。 5.选出下列句子中语义明确、没有语病的一项() A.老师向我们讲述了已经死去了的翠翠的母亲的爱情故事，我们听得晞嘘不己。 B.他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。 C.这本杂志主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。 D.这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。 6.下列对句子的理解，不准确的一项是() A.“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。’(《九歌》)自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象， 影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。”文章开头紧扣题目，说明“木 叶”的来历，以及对后代诗歌产生的影响。 B.“如谢庄《月赋》说：洞庭始波，木叶微脱。陆厥的《临江王节士歌》又说：‘木叶下，江波连，秋 月照浦云数山。”引用这些诗句，都是为了说明古代诗人特别喜欢使用“木叶”一词，因此“木叶”在古诗 中很常见。 C.“‘木叶是什么呢？按照字面的解释，‘木就是‘树，‘木叶就是树叶’，这似乎是不需要多加说明的。” 设问开头，引出对“木叶”与“树叶”在诗歌运用上的分析。 D.“如屈原在《橘颂》里就说：‘后皇嘉树，橘徕服兮。'而淮南小山的《招隐士》里又说：‘桂树丛生兮 山之幽。“木叶”就是“树叶”，引用诗句说明古诗句中“树”和“叶”是常见的，而“树叶”连用不常见。 二、语言表达 7.结合文章《说“木叶”》分析“树叶”与木叶”、“落叶”与“落木”、“木叶”与“落木”的区别。 词语 区别 “树叶”与 ① “木叶” “落叶”与 ② “落木” “木叶”与 ③ “落木” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科四 学科网原创，让学司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 8.将下列一组句子变成一个单句，可以增删个别词语，但不能改变原意。 ①林庚成了北大名师。 ②林庚关于唐诗中的“盛唐气象“少年精神”之说，令人耳目一新。 ③林庚关于唐诗中的“盛唐气象“少年精神之说，使受教的学子们心悦诚服。 ④林庚关于唐诗中的“盛唐气象“少年精神”之说，成为学子们的鲜活的精神思想营养。 三、现代文阅读 9.阅读下面的文字，完成文后各题。 说“韵 金开诚 “韵”最初的含义大约是指声调的和谐。蔡邕《琴赋》中的繁弦既抑，雅韵乃扬”，陆机《演连 珠》中的“赴曲之音，洪细入韵”，用的便是这个意思。 声调的和谐经过人的通感首先向两个方面蔓延生发。一