第17课 他们那时候多有趣啊-2022-2023学年六年级语文下册课时练分层作业（部编版）

学到回成食资源精品推荐量能教育 17*。他们那时候多有趣啊分层作业 学校：__—姓名：——班级：——考：— 基础巩固．、 1.给下面加点的字注音。 荧光屏__—”__皱皱巴巴———-不屑— 调整____—_鄙夷__—_—_ 2.请根据原文内容，从括号里选择合适的词语。 （1）可现在她比以往任何时候都更(痛恨憎恶)它。 （2）她的妈妈(发愁悲痛)地摇了摇头，把教学视察员找了来。 （3)机器老师正在屏幕上(显现闪过)出这样的字：“我们把5和7这两个分 数加在一起。” (4）他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在（全神贯注目不斜视）地看 书。 （5）玛琪脸上露出（鄙夷不屑不屑一顾）的神情：“学校?学校有什么好写 的?” （6）拖米非常（骄傲高傲）地瞧了他一眼：“因为那不是我们这种类型的学 校。” （7）我把它调慢了，已经（适当适合）十岁左右孩子们的水平了。 3.根据语境，解释加点词语。 (1)玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情。 鄙夷：________________ （2）他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。 全神贯注。———_— 4.根据要求改写句子。 （1）他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久。（改成“被”字句） ___________ （2）那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟。 现在她比以往任何时候都更憎恶它。（加上一对关联词语将两个句子连接起来） 学科网，让教与学更高效 受学利网 成套资源精品推荐赋能教育 (3)玛琪问托米：“你在哪儿找到这本书的？”（改为转述句） (4)他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序 移动。（用上“不像”，仿写一句话） 5.品读句子，回答问题。 (1)“当然他们有个老师可不是我们这样的老师是一个真人” “一个真人真人怎么会是个老师呢” ①给句子加上标点符号。 ②“我们这样的老师”指的是 句子写出了未来学习方式和今 天学习方式中的不同。 ③大胆想象，未来的学习生活还可能是什么样的？写一写吧。 (2)他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序 移动。真是有趣极了，你说是不是？ 这两句话运用的是 手法，突出了 6.指出下列句子使用的描写方法。 (1)她问：“你在哪儿找到这本书的？”( (2)托米非常高傲地瞧了她一眼。( (3)玛琪叹了口气，去上课了。( (4)玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。() 能力提升 FEFFFTSSFFITTYYYITIIYFTNINEYPENNEEEENEESFN11S119 (一)阅读材料，回答问题。 【材料一】罗伯特·索耶，这位加拿大“科幻教父”，曾包揽雨果奖、星云奖和 坎贝尔奖三大最具影响力的科幻奖项。他出版了22部长篇科幻小说，包括“恐 龙三部曲”、《金羊毛》、《计算机中的上帝》。在索耶看来，“科幻是现实的 镜子”，科幻作家不应只是空想，而应该担负起批判现实的责任：是对人类文明 学科网，让教与学更高效 令学利阿 成资源精品推荐赋能教育 的反省：还可以预测未来。科幻小说的价值主要体现在两方面：一是推动科学技 术发展：二是让人们学会思考未来。 【材料二】美国近代著名科幻小说家弗里蒂克·布朗创作了被称为世界上最短的 科幻小说，小说只有一句话：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响 起了敲门声…” 1.根据上面的资料，判断下面说法的正确与否。 (1)读科幻小说能推动科学技术的发展，能让人们学会思考未来。() (2)科幻小说是随意的凭空想象，可以天马行空。() 2.请根据材料一中对于“科幻小说”的描述，分析材料二被称为“科幻小说”的 原因。 (二)阅读《星孩的芒果湖（节选）》，完成练习。 ①这哪是什么夜空，这简直就是一支谱写在夜空中的狂想曲一一如果眼睛没 有出什么问题的话，那的确是许许多多的墨水瓶。是的，不计其数、大大小小的 墨水瓶正飘浮在奇幻的夜空中，瓶子里流动着泛着荧光的彩色墨水（如果那真是 墨水的话)。一些瓶子在夜空中慢悠悠地翻转着，于是那些奇妙的墨水随之倾泻 而出，絮状的色带犹如一剂又一剂沉入池底的颜料，迅速渲染开来，将夜空幻化 成了一幅星空彩绘。如果由梵高先生来充当临时造物主，世界恐怕就是这样的。 ②深蓝色的背景上轻轻托浮着丝丝缕缕的微光，像是有无数被染了色的彩色 星星在夜空中旋转、游移、飘荡着…宇宙像是被悄悄剖开的壮美全息图，又像 是遥不可及的弧形拱顶，它横跨在整个芒果湖上空，宛如隔着一层流动帷幕的印 象图景 ③此时，那遥远的苍穹虽然显得美轮美奂、流光溢彩，可实际上它却没有真 正意义上的星光，因为那上面除了一只巨大的月亮之外，没有一颗真正的星星。 只是那些寂寞的小墨水瓶们流淌出来的色泽，不断在夜的背景上划出一道道微笑 的弧度。 ④小驰看得入了迷。