《1古诗三首》第二课时 课件-2022-2023学年语文三年级下册（部编版）

7 古诗三首 第二课时 【学习目标】 1.有感情地朗读古诗《三衢道中》。想象画面，能说出诗电 描绘的景象。并背诵古诗。 2.认读生字“减”，会写“梅、溪”等4个生字。 【学习重点】 朗读巩固前两首诗。借助注释理解《三衢道中》的诗意， 体会古诗描述的景象和诗人表达的情感。 【学习难点】 熟读成诵三首古诗，想象画面，并体会诗中所蕴含的情感。 可 温故知新感悟诗意 检查巩固 1.我知道作者 2.我会背诵 3.我知道诗意 绝句 惠崇春江晚景 [唐]杜甫 [宋]苏轼 迟日江山 竹外桃花三两 丽 枝 春风花草 春江水暖鸭先 香 知 燕 蒌高满地芦芽 三题回顺） ·····。。。。。。。。。。········。。。。。 绝句》用自然流畅《惠崇春江晚景》是 的语言描绘了一幅色彩明一首题画诗，诗人通过描 亮、生机勃发的春天美景绘画中的景物，捕捉住了 图，表达了诗人对大自然春天景物的特点，写出了 的热爱之情，以及看到初一片盎然的春意，抒发了 春时节自然界欣欣向荣景诗人热爱大自然、热爱春 象后愉悦的心情。天的美好情感。 了 方法导学 自主学诗 导学提示 疏通字词，把握节奏。 2 结合注释，想象画面。 3 朗读悟情，背诵积累。 走近作者 曾几(1084-1166)，字吉甫，自号茶山 居士，南宋诗人。 他学识渊博，勤于政事，因主张抗金， 被秦桧排斥。 其诗曾学江西诗派，中年后诗风变化， 宋代曾几 多写个人日常生活。 自主阅读 1.借助注释、插图，理解古诗 大意。 ®2，标注不明白兰诗人游三衢山见 三衢道中计论 [宋]曾几 注释 〔三衢)今浙江衢州一带。 梅子黄时日日 ② 〔小溪泛尽)乘小船到小溪的尽头 晴， 4 小溪泛尽却山 〔却〕再，又 行 〔阴〕树荫 中 绿阴不减来时 重点生字指导 mei 笔画：11 梅 部首：木 结构：左右 梅 音序：M 组词：梅花望梅止渴 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。 海（海洋） (宋)卢钱 悔（后悔）