河北省保定市安国中学等3校2022-2023学年高三下学期3月月考语文试题

绝密★启用前 说，一什现被插叙的事件与前事件没有逆样上的必然联辰，即金新了原纸事情节的发果，从而使 河北省高三年级下学期3月联考 整个文本的奴事节奏履和下桌， 如第二十七聘，“见实玉来了，三个一同站着说语儿。又见宝玉朵了，探春使笑通：宝号号， 语 文 身上好？我些整三天没了，”圈规药云，横云酸岭，好仅，妙根！二玉史原不易写：《云头记》 得力处在生，”我们来陈会：此睛，：玉和室五正同嫌廖时，即婚一牡守，杜说宝玉时开，一柱 恶案留直这四，谈者息场想如道他们在下一次难面时怎了局，可作者即编齿不让他们理面，眼 注意事项： 看就委接见了，编场入保春事件，敏事节泰效没，读春的心厘即雄泉越通切， 1答题的，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、康位号填可在容题卡上， 第二种情况：就场叔的序列与叙事原序列正得豪蜜和连，四而如递了原事补的情号发展，包 么同容志择题时，达出每小愿答紧后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号途 事窄委鸡来越快，情节息表恩豪张。图共用一登处念紧，密不容针之文”桌指称这什红事加铁的 是。如需改动，用像皮解干净后，再选徐其他答案标号。回答非遗桥题时，将答案写在 效果。如第十三田，此四为时风玉你，是为写风姐之珍套，装气，好机，静大西设。开篇为了引由 答题卡上，写在本试卷上无效。 风知，一岳接着一居，可卿这头刚逝，文脸造尤氏正鬼了胃球田孩，戊鱼卧底。育珍又见的通人 3考试结束后，将本试卷和答愿卡一并交回。 一表，愁于如何科见，真可得急中%语乱，红享节泰步乡紧通，能者心里也空算紧很。■能云： 4,本试舍主要考试内容：高考全部内容。 坊！非此何以=何风！”在这种情境下才引出校心人物王风虹的出崎。 “重重写来：轻轻珠去”是程评的位创，重重与经经这两静对戚的处果扩克了文本的跟办，加 一，现代文阅读(5分】 强了文本自身的节秦感和的律感，给故事情节增加客有愁力的生命刑式。如第三十入卧，此回 控 (一)规代文阅读1（本题共5小题，17分） 岭亚题原本为写“莉花排“堵餐味”，但似事考将爱母引入麻香婚后，仰家墨堂彩地稀写风姐的 图读下面的文字，完成1一5题. 被请及丫头们的站笑，这套有通的情管，使诀老银乎年恋了北回正通：叙事者竟未总，岛一自“这 材料一： 里民大”，王夫人使格网赏背等去居里歌脉了，“经校珠去”，载住入超：共单离升店，大家载开始 提是节奏，人们首先越到的可能是对承，两不大会想到小配。这是因为我们一旅经解的节 作起诗来，可以统，其过遭之痕迹根并自然。在这里，“重重写来，轻经非去”，有戏重会义一方 长 奏主委指文宇音节的脚扬顾根、轻重缝急和离低起伏的变化。这种山语音的有规则的出观建成 面藏眉观斋用来指称敏事话语层面，“场景”和“概要”时死的变义引起了叙事节泰的变化：一方 的节泰岛在触事史中扇实不占星著性置，小说主委以“讲做事为主，不太设究声音胡肆，照有 面又是神者依格文本情境而产生的心理设鸟活语安称表达之间的是并下利成的管囊变提，圆 节奏，包常被意义晚益，不易为人们两觉察。仅不可否认，小礼中明料存在节桑。 为在作者设置的基本氧事基调下，读老对文本的潮棒视野中，狼自然地影成了“植心”人的浪妆 的世起20年代，精新静的（小说面面规1最早关注到小或节鼻月越。格斯特以音燕节桑微 童彩，“卫蛋”人物轻猫液写的现念，两一旦文本显见在眼前的是羲编相反的格局，镜会引起统者 头比，认为在普睿斯特的（垃花似水年单】中反复出现的音乐短匀就是小说的节奏。法图小说理 心夏上的节奏变化， 论家热柱尔·鸡奈特广泛吸收前人的研党成果，分新了叙运时间与故亭时同的关系：他将小说 《摘谢自高静的受资纹事思想研究》】 时间处理方式分分“机县停顿“省略”“场誉”四种，认为四者的交替垃用载是小就节每的主宰 1下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) 方式。“叙事时间”，也叫文本时间，指此事内客在敏事文衣中具保显现出来的时间找态，即餐连 人人们通盘郑解的节奏是文本在语音层面的变化妮律，而小说以讲故事为主，因此在这方 故亭的过程；“此韦时同"招故寥自然我态下发生的时间，似迷时网与效事时间相平线卷本相苹 面体现得不太明显。 的叙迷体为“烤景”，以北为卷燕，向两烤廷仲。叔巡时间拉于旋事时间为“概委”额迷时间为 B概要、省路、停顿、场景是根据小说叙事时间与故事时间之间的关票来划分的，它们交替 会，故事时间无穷大的是”省略”包迷射同无穷大，故事时间为零则是“停振“。在热泰静笔下： 运用主宰着小说的节奏。 氧事时间与故事时同之问的“非等时”现隐存在与否，是小忧有授有节套处果的决宽性回素。无 汇与四方泾典叙事学不同，在中因叙亦学钙突中，评点家更多的是从市美的角度来分析节 论是瓶委、场景，任是停领，省略，它们在时间上的玲度对红亭站狗中的节奏性的影响是显而易 奏变换带米的艺术效果