第9课 《桃花源记》-2022-2023学年八年级语文下册教材配套课件+随堂练习（部编版）

桃 源、陶 记 在湖南省桃源县西南沅江之滨的桃源山腰上，有一个长约 一百米的山洞。洞内宽敞明亮，洞中有天。东晋未年，长期隐 居农村的陶渊明来到这里后，听到一个美丽神奇的传奇故 事一世外桃源。 在桃源里，没有压迫，没有剥削， 没有纷扰： 人人各尽所能，老人和孩子都生活得幸福、愉快，人与人之间 都极其融洽而友好。真的有这么一个“世外桃源”吗？桃源人 是人还是仙？哪里究竟是一幅怎样的景象呢？我们去拜访一下 这个世外桃源吧！ 例 去年今日此门中，人面桃花相映红 桃之天天，灼灼其华 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻 陶令不知何处去，桃花源里可耕田 学习目标 1.掌握省略句以及“皆、咸”“具、俱、并”等文言虚 词，认识“妻子、交通、无论、美、绝境”等古今 异义词。 (重点) 2.疏通文意，理解本文以渔人的行踪为线索叙事的表现 手法。 (重点) (难点) 3.理解作者通过描绘“世外桃源”所表达的不满黑暗现 实、追求理想社会的思想感情。 作者简介 陶明（约365一427），又名潜，字 元亮。自号五柳先生，卒后私靖节， 世称靖节先生。东晋浔阳柴桑（今江西动江） 人，是我国文学史上第一位田园诗人。 辞赋以《归去来兮 辞》最有名，有《陶渊明集》传世。其诗文语言质朴、自 然又颇为精练，具有独特风格。 相关资料 不为五斗米折腰 陶明是东晋后期的大诗人、文学家，他的曾祖父陶侃是赫赫赫有 名的东晋大司马、开国功臣；祖父陶茂、父亲陶逸都做过太守。东晋 末期，朝政日益腐败，官场黑暗。陶渊明生性淡泊，他在家境贫困、 入不敷出的情况下仍然坚持读书作诗。由于淡泊功名，为官清正，不 愿与腐败官场同流合污，所以过着时隐时仕的生活。陶渊明最后一次 做官，是义熙元年(405年)。那一年，已过“不惑之年”的陶渊明在 朋友的劝说下，再次出任泽县令。他到任时间不长就碰到浔阳郡派 遣督邮来检查公务。浔阳郡阳的督邮 刘云，以凶狠贪梦远近闻名。县吏让陶渊明穿戴整齐、备好礼品、 恭恭敬敬地去迎接督邮。陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿 折腰。”意思是：“我怎能为了县令的五斗薪棒，就低声下气去向这些 小人贿赂献殷勤。”说完，挂冠而去，辞职测归乡。此后，他一面读书 为文，一面躬耕陇亩。他因“不为五斗米折腰的高风亮节，成为中国 后代有志之士的楷模。 背景透视 本文大约写于公元A21年，当时政治黑暗，战活乱频繁 生灵涂炭。其时陶渊明已归隐多年，对于战活乱造成的苦难， 有着深切的感受，但他无法改变现状，只好借助创作来抒 写情怀，虚构了一个与污浊黑暗社会相对位立的美好境界， 以寄托自己的政治理想。 《桃花源记》就是在这样的背景 之下产生的。 文体知识 记，古代的一种文体，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱 负，阐述某些观点。 碑记 刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。 游记 描写旅行途中见闻的散文体裁。 记 杂记 杂写所见所闻不多加议论的散文体裁。 笔记以记事为主、篇幅短小、内容丰富的文体。令学科阿 学科网原创，法学司更多易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 第9课 《桃花源记》 一、选择题 1,下面加点字注音完全正确的一项足() A.豁然开朗huò) 屋舍俨然Gyan B.黄发垂髫(tiao) 便要还家yao) C.阡陌交通(qian mo) 刘子y) D.诣太守yi) 无人问津Ging) 2.下列对误文内容理解不正确的一项是() A.在听了渔人对外界的介绍后，桃花源中人感叹不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日， 世上己千年”的韶光易逝和自己逃脱了外界的纠纷与祸乱。 B.作者在文中描绘了一个与黑暗社会相对的美好世界，寄托了自己的改治理想，反映了广大人民的愿望， 但这样的理想社会在当时是不可能存在的。 C,文章最后写南阳刘子骥向往这块乐土，欣然寻访，没有成功。刘子骥是晋代名士，与陶渊明同时代，把 他写进作品中，增强了文章的真实性。 D.作者成功地运用了虚景实写的手法，使人感受到桃源仙境是一个真实的存在，显示出高超的叙事写景的 艺术才能。 3.下列句子不是省略句的一项是() A.黄发垂髫，并怡然自乐 B.见渔人，乃大惊，问所从来 C.及郡下，诣太守，说如此 D.此人一一为具言所闻 4.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是() A,武陵人捕鱼为业此人一一为具言所闻 B.问所从来，具答之有良田、美池、桑竹之属 C.屋舍俨然 豁然开朗 D.处处志之 寻向所志 、句子默写 5.根据《桃花源记》课文内容填空。 (I)渔人发现桃源的句子是： (2)写村中人好客的句子是： 答案第1页，共2页 金学科网 学科网原创，法学司更多易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 (3).写村中人厌恶战争的句子是： (4)渔人离开桃源的句子是： 6.