第二部分 第十七单元 巧田修辞 体悟精妙-2023中考语文复习指南(宜昌专用)

2023-04-07
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『语支_____△hongKao FuXiZhiNan 第十七单元。巧用修辞体悟精妙 的考点梳理题例题解析 1.考点精解示例1 《语文课程标准》要求:“了解常用双城之美 田宗伟 的修辞手法,体会它们在课文中的表达 ①威尼斯曾被我们称作“西方的苏 效果。”“初中阶段常见的修辞手法有:州”,而苏州也时常被人叫作“东方威尼 比喻、拟人、夸张,排比,对偶,反复,设 斯”。这美得近乎传说的水城双子座, 问反问,引用等。”本考点以赏析品味时常令我驰骋想象,神游其间。 常见修辞手法的妙处及表达效果为主②我发现这一东一西两座水城,一 要考查内容。如待字闺中的女子,温文尔雅,娇如流 2.常见题型水;一如扬帆出海的男子,器宇轩昂,志 本专题主要题型:①判断指定句子在四方。而之所以又能互为代称者,乃 所用修辞手法;②结合语境,赏析指定在两城皆水多,桥多,船多,美轮美奂, 语句中修辞手法的妙用;③理解指定语经得起长久的赞美与讴歌。又均为干 句中修辞手法所蕴含的作者情感;④按年古城,富甲一方,经久不衰。其历史 之悠久,经济之繁荣,文化之灿烂,无有 照要求,运用指定修辞手法补写;⑤按出其右者。 照指定语句所用修辞手法仿写。 ③威尼斯是建在滩涂小岛上的“海 3.方法指津中之城”。从高空鸟瞰,犹如一颗精致 ①重视知识积累。掌握初中阶段的水晶,镶嵌在亚德里亚海蔚蓝色的波 八种常见修辞手法的辞格,了解它们的涛中熠熠生辉。穿行其间,举目皆是宽 运用效果。②在阅读中感悟。在课内阔的广场、宏伟的教堂、高耸的钟楼、富 阅读中,积累运用修辞手法的基础知识丽的宫殿,还有造型别致的剧院、美术 和经典语句,感悟常见修辞格的修辞效馆,博物馆。月牙形的贡多拉载着游人 果,增强语言感悟能力。在课外阅读在蛛网般的水巷悠游,桃红色的建筑在流 中,有意识地关注常见修辞手法的运动的清波里晃荡。流光溢彩,金碧辉煌。 ④威尼斯很小。没有耕地,缺乏淡 用,摘抄佳句,剖析精妙之处。③强化水,他们必须在大海上搏击。当然,他 修辞训练。一是在写作中多多运用常―们也依靠贸易聚集了财富。他们擅长 见的修辞手法,逐渐做到运用自如,使评估风险,计算收益,不种植粮食,却收 表达更有文采,使内涵更有深度。二是获黄金。他们用智慧和坚韧在不宜生 多做与修辞有关的训练题,熟能生巧。存的地方堆积宝藏,创造神话。 88) 中考复习指南 语文 ⑤苏州,有着威尼斯无法比拟的土 仿照前句的句式,运用精彩语言,描绘 地纵深,西面既得太湖之拥抱,周边又 自己的所见所感即可。 有众镇之拱卫。气候适宜,土地肥沃, 【答案】示例:那么苏州则恰似一幅清 撒下种子,即得谷物,“苏湖熟,天下 新淡雅的国画。 足”。自然禀赋得天独厚。 示例2 ⑥苏州是一个拥有无数河流的“园 最后一次拥抱 林之城”。从空中俯瞰,犹似一枚温润 许树建 的碧玉,安放在太湖流域低缓的丘陵山 地中。游走其间,左也是园,右也是园, ⑥林海听了,心里诧异,不就是一 水陆并行,河街相邻,小桥流水,绿树掩 个拥抱吗?爸竟然需要这个! 映。有看不完的亭台水榭、烟波画船。 ⑦不过爸说得对,不知从什么时候 房舍一律是青砖黛瓦,斜顶飞檐,门楣 起,父子之间开始变得生分了。平日里 有匾额,两侧是楹联,窗栊纤巧千姿百 总是本能地打给妈电话,打给爸总觉得 态,步道曲折移步异景。无俗物之挡 无话可说。而一旦父子面对面,更是绞 眼,有泉水洗我心。 尽脑汁也想不出一句话,跟妈倒有无穷 ⑦苏州与威尼斯皆因水而兴,但一 无尽的话要说。有时跟爸不像是父子, 咸一淡气质迥然不同。威尼斯张扬浪 倒像是陌生人,甭说拥抱了,连拉下手 漫,苏州内敛沉静。威尼斯华妙庄严气 都觉得别扭。或许天底下所有的父子 质深沉,苏州灵秀端庄优雅娴静。如果 全是这样吧? 说威尼斯犹如一幅色彩浓郁的油画, ⑧无论怎么说,下次回去时,一定 。威尼斯勇于开拓,积 要狠狠拥抱爸一下。 极入世,是欧洲商业文明勇猛的先锋; ⑨城里日月飞快,一晃半年过去了, 苏州与世无争,隐逸遁世,是中国农耕 林海一直忙;再一晃又过年了,林海还是 文化宁谥的后院。 忙。老家就像天上的月亮,美丽万分,却 ⑧忽而有悟:一地之特质,自然敷底 又遥不可及。好在来日方长,等忙过这 色,人文定调性,天地有大美,参差交相映。 阵子一定回去,还欠爸一个拥抱哩。 请在第⑦自然段的横线上续写一个恰 ⑩时间跑啊跑,又不知跑了多远。 当的句子。 这天林海忽然接到电话:爸突发疾病, (选自《2021年宜昌市中考语文试题》) 不行了! 【解析】本题的续写,实为仿写,旨在 ①林海一听,就像身后的一座可以 考查学生根据所提供的语境体悟生活、 依靠的大山塌了,一棵遮天蔽日的大树 仿写句子的能力。首先所续写的句子, 倒了,他的心脏像被一只巨手一下子摘 在结构特点上要与前文一致:一是运用 了去,空荡

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