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特训02相交线平行线压轴题
一、解答题
1.(2022春.上海七年级期中)(1)如图a所示,AB/CD,且点E在射线AB与CD之间,请说明
∠AEC=LA+∠C的理由,
(2)现在如图b所示,仍有ABIICD,但点E在AB与CD的上方,
图a
图6
①请尝试探索∠1,∠2,∠E三者的数量关系
②请说明理由,
2.(2022春·上海杨浦七年级校考期中)已知:直线EF分别与直线AB,CD相交于点F,E,EM平分
∠FED,AB∥CD,H,P分别为直线AB和线段EF上的点」
AH
F
B
AH N F
B
M
D
图1
图2
(I)如图1,HM平分∠BHP,若HP⊥EF,求∠M的度数
(2)如图2,EN平分∠HEF交AB于点N,NQ⊥EM于点Q,当H在直线AB上运动(不与点F重合)时,
探究∠FHE与LENQ的关系,并证明你的结论.
3.(2022春·上海宝山七年级校考阶段练习)已知ABCD,点M为平面内的一点,∠AMD=90.
B
EFA
D
图1
图2
图3
(1)当点M在如图1的位置时,求∠MAB与∠D的数量关系(写出说理过程);
(2)当点M在如图2的位置时,则∠MAB与∠D的数量关系是(直接写出答案):
(3)在(2)条件下,如图3,过点M作ME⊥AB,垂足为E,∠EMA与∠EMD的角平分线分别交射线EB于
点F、G,回答下列问题(直接写出答案):图中与∠MAB相等的角是一,∠FMG=度.
4.(2021春·上海闵行七年级上海市民办文绮中学校考期中)已知AM∥CN,点B为平面内一点,
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AB⊥BC于B.
(1)如图,直接写出∠A和∠C之间的数量关系.
B
A
M
(2)如图,过点B作BD⊥AM于点D,求证:∠ABD=∠C,
A
D
M
B
N
(3)如图,在(2)间的条件下,点E,F在DM上,连接BE,BF,CF,BF那平分∠DBC,BE平分
∠ABD,若∠FCB+∠NCF=I80°,∠BFC=3∠DBE,求LEBC的度数.
E A
D
F M
B
N
5.(2018春·上海松江·七年级统考期中)(1)如图,E是直线AB,CD内部一点,AB∥CD,连接EA,
ED.
D
探究猜想:
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①当∠A=30^∘,∠D=40^∘,则∠AED=
②猜想图1中∠AED、∠A、∠D的关系:
(2)如图,射线FE与平行四边形ABCD的边AB交于点E,与边CD交于点F.图2中a,b分别是被射线
FE隔开的2个区域(不含边界),P是位于以上两个区域内的一点,猜想∠PEB,∠PFC,∠EPF的关系
(不要求说明理由)
D°FⅳC
∠PEB,∠PFC,∠EPF的关系为:—
(3)如图,AB∥CD,已知∠E+∠G=α,∠B=β,∠F+∠D=_.(用含有α、β的代数式
表示)
6.(2021春上海七年级上海市南洋模范初级中学校考期中)(1)如图1,已知直线m/n,在直线n上取
A.B两点,C、P为直线m上的两点,无论点C、P移动到任何位置都有:S_cS_Δω(填
“>”、“<”或“=”)
(2)如图2,在一块梯形田地上分别要种植大豆(空白部分)和芝麻(阴影部分),若想把种植大豆的两
块地改为一块地,且使分别种植两种植物的面积不变,请问应该怎么改进呢?写出设计方案,并在图中画
出相应图形并简述理由.
(3)如图3,王爷爷和李爷爷两家田地形成了四边形DEFG,中间有条分界小路(图中折线ABC,左边
区域为王爷爷的,右边区域为李爷爷的。现在准备把两家田地之间的小路改为直路,请你用有关的几何知识,
按要求设计出修路方案,并在图中画出相应的图形,说明方案设计理由。不计分界小路与直路的占地面积).
_C____ρ-mA—上—D A—┐G_
AB____n_B
图1
图2
图3
7.(2022春上海七年级专题练习)问题情境:如图1.AB∥CD,∠PAB=130∘,∠PCD=120,求∠APC
的度数.小明的思路是:过P作PE∥AB,通过平行线性质来求∠APC.
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B
图1
图2
(I)按小明的思路,易求得∠APC的度数为度:
(2)问题迁移:如图2,AB∥CD,点P在射线OM上运动,记∠PAB=a,∠PCD=B,当点P在B、D两