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特训01有理数压轴题
·、解答题
1.已知:a是单项式-y2的系数,b是最小的正整数,c是多项式2mn一mn2-m一2的次数.请回答下列
问题:
(I)请直接写出a、b、c的值.a=
b=
,C=
(2)数轴上,a、b、c三个数所对应的点分别为A、B、C,点A、B、C同时开始在数轴上运动,若点A以每
秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒1个单位长度和3个单位长度的速度向右
运动,假设1秒钟过后,若点B与点C之间的距离表示为BC,点A与点B之间的距离表示为AB,点A与
点C之间的距离表示为AC
①t秒钟过后,AC的长度为
(用含t的关系式表示);
②请问:BC4B的值是否会随着时间1的变化而改变?若变化,请说明理由:若不变,请求出其值.
2.阅读下面材料并完成填空:
你能比较两个数20162017和20172016的大小吗?为了解决这个问题先把问题一般化,要比较m+1和(n十1)
n的大小(的整数),先从分析n=1,=2,=3,这些简单的情况入手,从中发现规律,经过归纳,猜
想出结论,
(1)通过计算,比较下列①⑦各组中两个数的大小(在横线上填“>、=、<”号
①12
2;②23
32,③34
43;
④45
54:⑤56
6;⑥6
76:
⑦78
87
(2)对第(1)小题的结果进行归纳,猜想出m+口和(n十1)n的大小关系:
(3)根据上面的归纳结果猜想得到的一般结论是:20162017
20172016.
3.(1)如图(1),数轴上有一个表示数a的点M,已知点M在数轴上移动3个单位长度后表示的数是5,
那么a的值是
M
a
图(1)
(2)如图(2),有一根木尺P?放置在数轴上,它的两端P、Q分别落在AB两点处,将木尺在数轴上水平
移动,当点P移动到点B时,点Q所对应的数为24;当点2移动到点A时,点P所对应的数为6(单位:
Cm).利用所学知识求出点A、点B所表示的数及木尺PQ的长.
Q
图(2)
(3)借助上面的方法解决问题:一天,小明去问爷爷的年龄,爷爷说:我若是你现在这么大,你还要40年
才出生呢,你若是我现在这么大,我已经是116岁!小明纳闷,爷爷今年到底是多少岁?请你画出示意图,
求出小明和爷爷的年龄,并写出合理的计算过程.
4.数轴是初中数学的一个重要工具,利用数轴可以将数与形进行完美地结合,研究数轴我们发现了很多重
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要的规律,例如;数轴上点M、点N表示的数分别为m、i,则M、N两点之间的距离MN=m-,线
段MN的中点表示的数为")”、如图,数轴上点M表示的数为山,点N表示的数为3。
M O
N
上上
-5-4-3-2-1012345
(I)直接写出:线段MN的长度是,线段MN的中点表示的数为一:
(2)x表示数轴上任意一个有理数,利用数轴探究下列问题,
直接回答:x++x-3=6,则x=:x+1+x-3有最小值是;
③)点S在数轴上对应的数为X,且x是方程2x-1=乙x+4的解,动点P在数轴上运动,若存在某个位置,
6
使得PM+PN=PS,则称点P是关于点M、N、S的“幸运点”,请问在数轴上是否存在“幸运点”?若存在,
则求出所有“幸运点”对应的数;若不存在,则说明理由。
5.我们已知道:(1-x)(1+x)=1-x2,(1-x)1+x+x2)=1-x3,
事实上:(1-x)(1+x+x2+…+x-)=1-x”(n为正整数)成立,
故有:当x≠1时,1+x+x2+…+x=-X成立
1-x
由以上结论填写下列代数式结果:
(1)2+22+23+…+2200+2202=
(2)2202+322021+3222020+…+232021+3202=
(3)1+(1+2)+(1+2+22)+(1+2+22+2)+…+(0+2+22+23+…+2922)=
6.如图,在数轴上点M表示的数为m,点N表示的数为n,点M到点N的距离记为N,我们规定:MW
的大小可以用位于右边的点表示的数减去左边的点表示的数表示,即MN=”-m,
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2
-3
-2M-101N23
请用上面的知识解答下面的问题:
已知,数轴上四点A、B、C、D所表示的数分别为a、b、c、d,且满足:
la+3+(d-5)=0,b是最大的负整数,BC=AB(C与A不重合)
(1)a=一;b=;c=;·
(2)若将点A向右移动x(x>0)个单位,则移动后的点表示的数为一;(用代数式表示)
(3)试求出点C到点D的距离CD.
(4)若点A以每秒2个单位的速度向左移动,同时B、D点分别以