第三单元 在集体中成长 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元在集体中成长测试题 一、选择题 1.当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，应该 ①只关注自己喜欢的集体②主动调整自己的节奏③从整体利益出发，自觉服从集体利益④顺其 自然 A.②④B.②③ C.①③ D.①④ 2.“一支竹篙耶，难渡汪洋海，众人划桨哟，开动大帆船.“团结就是力量，团结就是力量， 这力量是铁，这力量是钢.，”这两句歌词给我们的启示是() ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ②集体成员越多，力量就会越强大 ③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 ④学习过集体生活是我们青春成长的必经之路 A.①②B.③④C.②④D.①③ 3.小亮在年级里结交了一群“铁哥们儿”，经常一起上网打游戏。他发誓：“无论谁在学校里违反 了纪律，都不会出卖朋友，并且会出手相助。”小亮的观点() A.错误，因为他维护的是小团体的正当利益 B.正确，因为他非常重视同学之间的哥们义气 C.错误，因为他没有坚持原则、明辨是非 D.正确，因为小团体主义有利于互学互进 4.新学期开学了，同学们回到久违的校园、班级，彼此问候、媒戏，那种感觉把假期里的孤独 与寂寞一扫而光。同学们的这种表现及感受告诉我们() ①人们都希望归属某个团体，希望得到团体的关心 ②归属感是人们对集体的依赖和需求的感觉 ③人们对良好友情、集体生活充满渴望与期待 ④真挚友谊可以帮助我们解决所有孤独与寂宽 A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④ 5.七年级(1)班的小冰同学被评为优秀学生干部”，大家问她秘诀时，她说：“没有什么秘诀， 我只是学习了我们班小欢的真诚热情、小雅的认真负责、小静的谦虚沉稳、小哲的勇敢担当。” 小冰的这一系列学习”说明() ①集体生活为我们搭建起与他人交往的平台，有助于完善自我 ②人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源 ③个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ④学习他人的优点，有助于我们在集体中涵养品格、发展个性 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 6.在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地 形成小群体。下列小群体发挥积极作用的有() ①班级里几个喜欢踢球的同学经常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球 赛上，他们儿个成了班级的顶梁柱。 ②班级中最近出现了一个“小帮派”，他们五六个人，不爱学习，觉得不好融入班级，就不参加 各种班级活动。 ③班级几个喜欢唱歌的女孩子在学校文化节来临之际排练大合唱，临比赛前，她们没有让长相 不太出众的小丽上台，理由是为了班级整体效果，希望个人利益服从集体利益。 ④班级几个数学好的同学经常在一起讨论习题，他们主动在课余时间帮助数学学习有困难的同 学。 A.①④B.①③ C.③④ D.②④ 7.愿景就是所向往的前景。下列观点中不属于集体愿景的是() A.班主任开学时提出“人人奋进，建设优秀班集体”的要求 B,中国女排的“小目标”就是“在赛场上，升国旗、奏国歌”，打造世界女排强国 C.小军的梦想是成为一名飞行员 D.中国航天2020年的“小目标”是到火星上“走一走 8.一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果施回去。小鹰想从天 上飞过去，就用力往天上拉；小鸭想从水里游回去，就往水里拉：小鹿则想走大路，就往路上 拉。结果，水果箱一动也不动。这启示我们() ①集体生活中只有竞争，没有合作②在不同的集体中我们的角色也不同 ③个人意愿要与集体规则相一一致④个人力量经过优化组合才能形成合力 A.①③B.②④ C.①②D.③④① 9,某校实行班级值周制度，七年级(3)班的同学们定下了目标，本周一定要拿到流动小红旗。 集体荣誉的取得() ①离不开全班每一个同学的努力②主要靠有好的班干部的指挥③需要班级强大的凝聚力④只 要学校的制度好就可以 A.①②B.③④C.①③ D.②④ 10.每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某 个组织、某个团体，从中得到温暖，获得()，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。 A.物质帮助B.精神鼓励C.地位和荣誉D.帮助和关爱 11.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生矛盾和冲突 时，我们应当做到() A.心中有集体，更要有自己 B.心中有集体，顿大局识大体 C.心中有集体，一定没自己 D.首先有自己，其次有集体 12.有这么一个让老师们都头疼的班集体：纪律较差，同学之间缺乏合作，学习上各顾各，班 级整体氛围很差。假如要你对该班进行整改，下列整改措施中你认为最重要的是() A.要有集体共同的愿景 B.要有一个担当的班长 C.组织丰富的课外活动 D.要有一个严厉的老师 13.“她（施廷慈）一点也不严厉