7.2 节奏与旋律 学案-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

7.2节奏与旋律知识点归纳与同步练习 一、知识点： 1:如何正确处理不同的角色冲突？ 考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，，也会考虑自 己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。当遇到班级、学校等不同集体之间的 矛盾时，我们应充整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益 服从集体利益。 2:什么是集体中的小群体？（小群体是怎样形成的） 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自 觉或不自觉地形成小群体，在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自 己位置，体会到归属感和安全感。 3:小群体的作用？ 与同伴更容易理解、沟通，在与同伴在与同伴的交往中学习交往，在与同伴 的互学中增长才干。 4:什么是小团体主义？ 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身 利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 5:如何正确对待小团体主义？ 明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 二、同步练习： (一)、单选趣 1.当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会因不合时宜而发生矛盾和 冲突。这时正确的做法有() ①只需考虑自己的兴趣爱好 ②考虑任务的紧迫程度 ③要让整体利益服从个体利益、局部利益 ④考虑贵任和角色的重要性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.当前，不少未成年人存在这样一种看法：是朋友就要讲哥们儿义气，不讲哥们儿义 气就不够朋友。于是拉帮结派，动不动就挥拳为朋友“报仇”，为朋友的错误“保密”。你 认为这种“报仇”“保密的行为() A.正确，是坚持互助原则的行为 试卷第1页，共3页 B．错误，未成年人之间不可能有真正的朋友 C.正确，是非常重视友情的体现 D．错误，是维护小团体的不正当利益的行为 3．获得国家最高科学技术奖后，他说清华给予了他成长发展的广阔舞台，荣誉不仅是 他个人的，也是核能研究团队的，更是清华这个大集体的。这告诉我们（ ①集体为个人发展搭建了平台②个人利益与集体利益本质上是一致的 ③个人与集体相互成就、共同成长④要处理好在多个集体中的角色冲突 A.①②③B．①②④C.①③④D．②③④ 4.在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或 不自觉地形成小群体。小明加入的下列小群体，你支持的有（） ①几个喜欢踢球的同学常聚在一起，放学时一起踢球、切磋技艺 ②和几个同样爸爸妈妈在外地的同学关系要好，生活上相互帮助 ③参加年级黑板报小组，制作一期宪法宣传日专题展板 ④参加“大哥”大周组建的小帮派，拦截低年级同学要零花钱 A.①②③B．①②④C.①③④D.②③④ 5．每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们应（ A．保持自己的节奏，活出生命真谛 B．调整集体的旋律，保持旋律和谐 C．调整自己的节奏，顺利融入集体 D．退出集体的生活，促进集体和谐 6.小帅性格豪爽、不拘小节，和班上几个同学与哥们儿相称。他们无视班级纪律、学 校纪律，遇事不分青红皂白就大打出手。这样的小群体（） ①是彼此团结协作、集体主义的表现 ②是江湖义气、小团体主义的表现 ③增强自我保护能力，培养彼此友谊 ④破坏纪律，不利于营造良好集体 A.①②B.②④C.②③D.③④ 7.有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日子一长就会 出现大集体中的“小群体，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对 此理解正确的是（） A.小群体一般是由性格相投的同学组成的 B．小群体与集体之间的利益矛盾不可调和 试卷第1页，共3页 C.集体中的小群体应该在班级中取缔 D.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 8.在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往会自觉 或不自觉地形成小群体。下列对小群体的认识正确的是() ①在小群体中成员彼此接纳，相互欣赏，体验归属感 ②小群体会让不良之风蔓延，危害班集体 ③小群体往往会将自身利益置于集体利益至上 ①在小群体中同伴之间更容易相互理解沟通，在互学共进中增长才干 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 9.七年级学生小威结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们那里，小威学会了吸烟、上 网吧，此后经常旷课逃学。当“哥们儿“参与盗窃电瓶车被公安机关通缉时，小威把参与 盗窃的“哥们”藏了起来。小威认为这是为哥们儿”着想，为这个小集体着想。小威的行 为() A.值得肯定，他有很强的集体荣誉感、归属感 B.够义气，说明了“朋友多了路好走的道理 C.印证了未成年人有明辨是非的能力 D.维护的是小团体的利益，不改正会滑向违法深渊的可能 10.在小组内，我们是小组的一员；在班级中，我们是班级的一分子；在学校中，我们 是学校的一位成员，要排解不同集体中的角色冲突带来的烦恼，