6.给植物分类（学案）青岛版科学六年级下册

六年级 班 学科： 科学 课题：6、给植物分类 授课教师： 第 课时 课型： 新授 日期：2023 年 月 日 一 学习目标 1、 能找出教材所给植物的特征并给它们分类。2、会用二岐分类的方法给常见植物分类3、能用二歧分类的方法给常见植物分类 二 重难点 1、能找出教材所给植物的特征并给它们分类。（重点） 2、会用二岐分类的方法给常见植物分类（难点）三 预习导学 教学准备：油松、茄、甘薯、蚕豆、银杏、垂柳等植物图片。 教学过程：一、导入新课 1.观察书本第18页上面的的图片 2.提问：说一说田野里有哪些植物？怎样将它们分类便于我们识别和利用？3.谈话：今天我们就来学习关于植物分类的一些知识。板书课题： 给植物分类 1.观察几种植物，将它们的主要特征记录下来。 (1)讲述：一般我们将植物的 、 、 、 、 、 的形态 特征作为植物分类的依据。(2)学生对这几种植物进行观察，记录它们的特征。2.选择植物的一种特征，将上述植物分成两类，说一说我们的分类结果。(1)谈话：每种植物都有多种特征，如蚕豆的叶片是椭圆形的，花是蝶形的。根据植物的一些特征，可以对植物进行分类。 (2)学生分小组讨论如何选取植物的特征给植物分类。 (3)学生分小组给植物分类。 (4)学生汇报分类结果，其他组同学补充完善。 (5)讲述：根据植物茎的特征进行分类，可以把植物的茎分为草质茎和木质茎，草质茎植物有蚕豆、茄、甘薯；木质茎植物有油松、银杏、垂柳。 3.选择其他特征，对以上两类植物进一步分类，画出我们的分类图。 (1)提问：我们已经根据茎的特征，把植物分为木质茎和草质茎两类，还可以往下分吗？(2)学生讨论，继续分类。(3)学生汇报分类结果。 (4)老师根据学生的汇报，画出分类图。 四、答疑解惑 根据下面植物的特征，我们可以用二歧分类的方法给它们分类，请你把它们填入对应空格中。（见右下图） 5、 拓展延伸 1、人们一般以事物的主要特征作为分类标准，下列不适合作为植物分类标准的是( )A.有没有花 B.是否干净 C.是否落叶 2.小明在给植物分类时，把香樟树、杨树和柏树归为一类；把荷花、狗尾草、苦苣菜归为另一类。其分类标准是( ) A.是否开花 B.水生和陆生 C.茎的不同特征 3.用二歧分类法对某一区域的生物进行分类，下列说法错误的是( )。 A.分类标准应该突出两类生物的区别 B.同一区域的植物可以用不同的分类标准进行区分 C.只能用于对植物的分类 4.对玉米、海带、葫芦藓、肾蕨、油松、豌豆这六种植物进行分类，如下图所示丁中的植物是( )。 六、当堂检测 一、填空题1.按照子叶数目的特征可把有果皮的植物再分成 植物 和 植物两类。 2. 将特征不同的植物用 的方法逐步对比排列，就是在 进行 。 七、课堂小结1.海带只有叶子，没有茎。（ ) 2.根据植物茎的特征进行分类，小麦、月季属于草本植物。（ ） 3.葫芦藓属于有根的植物，肾蕨属于无根的植物。（ ） 4.给植物分类时，分类的标准不同，分类的结果就可能不同。（ ） 1530安全教育：防火、防溺水、防暴力，防打架 学科网（北京）股份有限公司 $