第四单元 走进法治天地 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2023-03-09
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第四单元《走进法治天地》测试题 一、单选题 1,福建某地检察院联合教育局,聘任多名中小学生担任法治副校长的“法治小助理”, 承担校园法治教育宜传员和监督员的职责。该举措有利于() ①引导学生学法知法守法 ②鼓励学生参与法治实践 ③提高青少年的执法能力 ④加强青少年的司法保护 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.新修订的未成年人保护法,在原来家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基 础上,增加了网络保护和政府保护,由此可见() A.国家通过实行善治实现了对未成年人的全面保护 B.国家通过完善法律制度落实对未成年人合法权益的保障 C,该法反映未成年人的意志和利益,扩大了未成年人的基本权利 D.我国构筑起全方位保障未成年人权益的防线,使其免受任何伤害 3.党的二十大报告提出:法治社会是构筑法治国家的基础。弘扬社会主义法治精神, 传承中华优秀传统法律文化,引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、 坚定捍卫者。公民树立法治观念,就要() A.崇尚法律,任性而为 B.制定法律,认可法律 C.严格执法,惩恶扬善 D.严格守法,依法维权 4.从2020年4月1日起,交通运输部印发的《城市轨道交通客运组织与服务管理办法》 开始实行,其中,“车内进食手机外放“躺卧或踩踏座席“推销产品或乞讨卖艺“等影响 运营秩序的7类行为将被约束。此举() A.体现了法律的规范作用 B.可以杜绝各种地铁乱象 C.侵犯了公民权利和自由 D.违背了服务社会的初衷 5.弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀传统法律文化,引导全体人民做社会主义法 治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。对此,我们青少年要() ①自觉守法②勇担社会责任③服务社会④解决问题靠法 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 6.法律宜传标语生动形象、言简意赅地传播了法律知识,是普法的一种重要形式。下 列法律宜传标语可采用的是() ①维护职工合法权益,构建和谐劳动关系 ②义务教育国家办,努力学习尽义务 ③QQ好友”来借钱,赶快支付别犹豫 ④陌生来电需谨慎,个人信息勿泄露 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.为确保中学生安全出行,2022年寒假期间和春季开学之际,某市教育局、公安局、 城管局等部门开展中学生违规骑自行车、电动车交通违法行为的专项治理工作。这项活 动的开展() ①有利于保障学生的生命健康权②侵犯了学生的财产权 ③有利于学生养成尊法学法守法用法的习惯④不利于学生自觉履行受教育的义务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.2022年4月20日,河南省南阳市中级人民法院联合南阳市妇联针对一起涉嫌未成 年人刑事案件,向未成年人监护人发出家庭教有指导令,为“不合格”父母补课。此举() ①有利于督促父母积极履行家庭保护职责 ②有利于保护未成年人的合法权益 ③表明未成年人违法不用承担法律责任 ④表明保护未成年人只是父母或其他监护人的职责 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.2021年10月23日,十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过的《中华人民 共和国家庭教育促进法》,明确未成年人的父母或监护人负责实施家庭教育。此法律的 颁布有利于() 依法带娃 家庭教育 促进法 ①督促父母或监护人履行法定义务 ②维护未成年人的政治权利和自由 ③推进我国家庭教育的法治化进程 ④保障我国家庭教育优先发展地位 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.习近平法治思想是全面依法治国根本遵循和行动指南。下列用典体现习近平法治思 想的是() ①干惊天动地事,做隐姓埋名人 ②奉法者强则国强,奉法者弱则国弱 ③法令行则国治,法令弛则国乱 ④些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.关于法律,下列说法正确的有() ①我国的法律体系己十分完善 ②在我国,法律代表全体社会成员的利益 ③法律是用来统治国家、管理社会的工具 ④原始社会没有法律,人们用习惯约束自己的行为 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 12.“不得让8岁孩子单独与保姆居住生活,至少每周联系学校老师一次,多关注孩子生 活状况。如违反裁定,法院将视情节轻重,予以训诫、罚款、拘留。构成犯罪的,依法 追究刑事责任。”这是《中华人民共和国家庭教有促进法》生效后湖南省高级人民法院裁 定的全国首份家庭教育令。这体现了法律最主要特征是() A.保障人民幸福生活 B.由国家强制力保证实施 C.由国家制定或认可 D.对全体社会成员具有普遍约束力 13.2021年12月24日,第十三届全国人大常委会第三十二次会议通过《中华人民共 和国反有组织犯罪法》。全国扫黑办要求全国各地和各有关部门深入宣传贯彻《反有组 织犯罪法》,推动常态化打黑除恶工作沿着法治轨道走向深入。这有利于() ①保护公民和组织的合

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