7.2 走向未来【核心素养目标课件】（19张ppt）-2022-2023学年九年级道德与法治下册同步备课精品【核心素养目标精品课件】（部编版）

新课导入： 生命清单 1940年的一个下雨天，一个15岁的男孩在厨房里写下了一生中要完成的127条目标，在之后的半个多世纪里，他从未忘记自己的梦想。这个男孩就是被称为“当代印第安纳·琼斯”的探险家约翰·戈达德。 戈达德把这127条包罗万象的目标称为自己的“生命清单”。“一切都从写下目标的那刻开始。”戈达德说，“如果你真知道你一生想要什么，你会惊奇地发现帮助你实现梦想的机会会自己跑来。” 畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。。今天，让我们一起来探讨这方面的话题《走向未来》 思考：这个故事给我们什么启示？ 第七课 从这里出发 7.2 走向未来 第三单元 走向未来的少年 1.政治认同：认识到畅想未来不是不切实际的空想，要把握注意事项，规划有意义的人生，有脚踏实地的行动。 2.道德修养：明确畅想未来的目的是为了丰富自己的生命，提升生命的质量。 3.法治观念：延伸生命的宽度和广度，把个人理想与祖国需要结合起来。 4.健全人格：明确时不我待，只争朝夕，踏上新征程，走向成熟。 5.责任意识：增强责任感与使命感。 核心素养目标： 教学重点：踏上新征程，展望未来。 教学难点：如何畅想未来。 学习目标： 一 畅想未来 1.我们为什么要畅想未来? 2.我们应怎样畅想未来? 二 踏上新征程 3.时代为我们成长提供了怎样的机遇? 4.踏上新征程，我们青少年应怎么做？ 一、畅想未来 运用你的经验 （1）曾经的梦想：①成为学习标兵，掌握扎实的文化知识。②结交几个志同道合的好朋友。③发挥自己的演讲才能，参加高级别的演讲比赛。④培养多方面的爱好。⑤成为学生干部，锻炼自己的组织能力。 （2）我实现的目标：我的学习成绩一直很优秀，成为学习上的标兵。 （3）我的目标是这样实现的：形成了良好的学习习惯，掌握了适合自己的学习方法，主动向同学和老师请教。 （4）对我的影响：增强了我的自信，增进了同学感情。 （5）我还没有实现的目标：培养多种兴趣爱好。 （6）原因：①学习与参加社团活动的时间调节不够合理。②自己在某些方面存在不足。 三年前，当你跨入中学的大门时，曾经写下自己对未来的憧憬和梦想。你还记得是怎么写的吗？请拿出当时的记录，或者根据记忆写在下面。 1.我们为什么要畅想未来？ 畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家。 一、畅想未来 1931年震惊中外的 “九一八事变”爆发，日本侵略军强把魔抓伸向东北三省，蒋介石的不抵抗政策让全国上下群情激奋。 清华大学的学生宿舍里，一位身材不高青年学子在认真倾听着广播，当听到东三省全部沦陷的消息后，青年的拳头狠狠砸在桌上，拍案而起:“没飞机大炮，我们自己造!我不学历史了!” 改学物理的钱伟长参与开创了中国大学里第一个力学专业；为中国的机械工业、土木建筑、航空航天和军工事业建立了不朽的功勋，被称为中国近代“力学之父”、“应用数学之父”。 正如晚年钱伟长对自己的评价一样:“回顾我这一辈子，归根到底，我是一个爱国主义者。” 一、畅想未来 思考：如何更好地畅想未来、规划人生？ 2.我们应如何畅想未来？ 一、畅想未来 ②畅想未来要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思自己，全面规划有意义的人生。 ①畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 ③面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要脚踏实地的行动。我们要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 二、踏上新征程 初中毕业后 探究与分享 初中三年，是成长的三年，是收获的三年，也可能是有些遗憾的三年。未来的路， 你会有多种选择。你会选择哪一种，又将怎样坚持呢？ 到普通 高中学习 想一想高中三年的生活会是怎样的。 我会怎样与同学相处？ 我会在哪些方面更趋于成熟？ 到中等职业学校学习 中等职业学校的学习任务和目标是什么？ 就业前景如何？ 如何进行学业上的深造 到法定年龄后就业 如何实现自立? 实现自立可能会遇到哪些困难？如何克服？ 如果选择继续学习，有哪些途径？ 新时代的伟大成就 政治稳定 经济发展 文化繁荣 社会和谐 人民幸福 国际互动 科技实力国防实力增强 二、踏上新征程 3.新时代为我们成长提供了哪些有利条件？ 我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。 4.踏上新征程，我们青少年应怎么做？ ④让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母期待，