第七课 共奏和谐乐章 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第七课共奏和谐乐章同步练习 一、选择题 1.在家，我们是子女：在学校，我们是学生：在社会，我们是公民不同角色之间会有冲突 这会给我们带来烦恼。要排解角色冲突可以() ①考虑自己更关注哪个集体②任务的紧迫程度③只考虑个人利益④个人利益要服从集体利益 A.①②④ B.②③4C.①②③D.①③4 2.我们的个性化需要与与集体规则发生冲突的原因不包括() A.一方要求不正当不合理 B.个人和集体的需要不同 C,在不同集体中担当的角色之间的冲突D,我们需要服从集体的共同要求 3。对于集体的“单音”与“和声”，下列说法正确的是() ①集体规则会限制个人专业发展②展示自己能确保集体的“和声”更美 ③美好的集体一定有共同的规则④共同目标和团队协作是集体力量之源 A.①②B.①③C.②④D.③④ 4.不知不觉班级同学形成了若干个“小圈子”。他们互相排斥，只和“圈子”内的同学交往。“圈子” 中的同学与其他同学发生误会、矛盾，就一哄而上“帮倒忙”。据此，下列看法正确的是() A.在这样的“圈子”里，同伴之间更容易相互理解、沟通、共同进步 B,这样的“圈子”更能够保护个人正当权益，让人收获安全感 C.这样的“圈子”让同学们更加团结，集体更加有力量 D.这样的“圈子”行为容易沾染江湖义气，导致违法行为 5.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚 持() A.个人主义B.小团体主义C.集体主义D.小群体主义 6.现实生活中，我们既会過到三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，抵个诸葛亮” 的奇迹。这从正反两个方面启示我们() A.集体的力量取决于人数的多少 B.个体可以离开集体而存在 C.团结合作能提升集体的战斗力 D,集体利益和个人利益是相互对立的 7.七年级某班大周结交了一帮“好哥们”，大周为大哥”，其他人都听大哥指挥。他们十分“重 义气”，无论谁在班级里捣乱，每一个都不会出卖哥们。你认为这样的做法是() ①是正确的，具有很强的集体荣誉感②是错误的，维护的是小团体的利益③是错误的，没有分 清是非善恶④是正确的，呵护了同学之间的友谊 A.①③B.①④C.②③D.②④ 8.小王和班里几个男生经常一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争执，另外几个人就 会打着“团结协作”的旗号“出手相助”。对此，认识不正确的是() A,我们应该正确处理好小群体与班集体的关系 B.班级中的小团体主义容易让人沾染不良习气 C,团结协作是建立在正确的价值观基础之上的 D.个性相似的同学形成小群体更能体验归属感 9.从个人利益和集体利益的关系看，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该 A.坚持集体主义，不关注个人利益 B.把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 C,反对集体主义，崇尚个人极端主义 D.集体、个人双方各让一步，达成协议 10.2021年2月1日，教育部办公厅印发《关于加强中小学手机管理工作的通知》，提出中小 学生原则上不得将手机带入校园，禁止带入课堂。学校是一个大集体，当这个集体的规定与我 们个人的意愿发生冲突时，我们应该() ①让集体的规则服从个人意愿②理解集体规定的合理性③满足自我至上的需要④让个人意愿 服从集体的共同要求 A.①③B.②③C.①④D.②④ 11,在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉 地形成小群体。下列关于小群体的认识中正确的是() A.大家相互接纳、相互欣赏，体会到归属感和安全感 B.要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义 C.可以与同伴们在互学共进中增长才干 D.与小群体之外的同学发生矛盾和冲实时，只维护小群体的利益 12.进入九年级后，小明的学习更加紧张了，学校鼓号队有一场重要的比赛，要求身为领队的 他每天下午按时参加排练。对此，小明应该这样认识() A,应该以集体利益为重，不用管学习 B.应以学习为主，有时间才参加排练 C.学会合理安排时间，做到学习活动两不误 D.个人利益与集体利益是不可调和的 13.七年级某班有一个出了名的“帮派”，他们不爱学习，讲哥们儿义气，不遵守班规校纪同学 们都不敢招惹他们。对他们，你会怎么看 ①这样的小群体是十分有害的，必须坚决打掉这样的校园黑帮②物以类聚，人以群分 ③这是典型的小团体主义④对这样的小团体，要加强教育和引导 A.①②B.③④C.①③D.②④ 14.七年级学生芳芳在课桌上划了一条“三八线”，同桌李明只要超过这条“三八线”，就要受到 芳芳的指责。你认为芳芳的行为 ①井水不犯河水，可以避免闲话，可以接受 ②不利于形成和谐的同学关系，不利于班级的团结 ③保护自己免受男同学欺负的有效途径 ④错误的做法，不利于同学间的正常交往 A.①②③ B.②④C.①③ D.①②④ 15.李华是班级中优秀生