2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.2 青春萌动 异性朋友 Administrator (A) - 男生心目中理想的女生 温柔体贴细心大方的漂亮女生 活泼而不疯癫、稳重而不呆板的女生 清纯秀美，笑起来甜甜的女生 心直口快、朴素善良、随和的女生 聪颖、善解人意的女生 能听取别人意见，自己又有主见的女生 坦然、充满信心和朝气的女生 不和男生打架的女生 长头发、大眼睛、说话斯文的女生 女孩心目中理想的男生 大胆、勇敢的男生 幽默、诙谐的男生 思维敏捷、善于变通的男生 好学、敏捷的男生 团结同学、重友情的男生 集体荣誉感强的男生 有主见的男生 热心助人、细心体贴的男生 有强烈上进心的男生 勇于承担责任，有魄力的男生 某中学组织学生外出野餐。第一次，老师让男女同学分开就餐，结果男生个个狼吞虎咽，互不相让；女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。 第二次，老师让男女同学合席而餐：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度；女生个个细嚼慢咽，温文而雅，很有淑女风范。结果上回菜不够吃，这回却还有剩余，餐后地面也保持的非常整洁。 思考：为什么男女合席效果好？ 一 一 P18 探究与分享 情境一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 议一议： （1）小梅和大海为什么苦恼？小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ 从情景材料中找。 共同特点：都遇到了与异性交往的困惑，都有在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，都渴望得到异性的肯定与接纳。。 （2）你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？ 正确看待自己在青春情感中的萌动；在异性面前，落落大方，正确与异性同学交往。 （3）在成长过程中，你遇到过这样的苦恼吗？ 小梅、大海都想在异性面前表现自己最好的一面。步入青春期，我们会有一种特殊的情感体验——就是青春期的心理萌动。就像小梅、大海在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。这是属于正常的心理现象，是青春期的心理萌动。 2.青春期心里萌动的表现？ 有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受。 一.异性朋友 1.步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 9 P19 出谋划策 情景：假如某校有这样的校规： ●男生女生不得成对儿出现在校园； ●男生女生交往距离不能小于50厘米； ●男生女生不得同桌吃饭； ●男生女生不得…… 议一议： 你赞同这样的校规吗？为什么？ 正方：我支持“最严校规” 反方：我反对“最严校规” 互学---组内交流辩论 成果展示 反方：我反对“最严校规” 对于学校和老师来说：有些学生在与异性交往过程中，容易出现早恋，成绩下降。 对于家长来说：怕孩子们在与异性交往中做出“出格”的事。 面对来自学校老师、家长的担心，我们可以这样解决： 一是交流沟通 二是用行动证明自己 三是向有关部门寻求帮助 正方：我支持“最严校规” 小小男子汉 巾帼不让须眉 成果展示 反方：男女生交往好处多 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 与异性成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质。 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 讨论：怎样与异性相处？ 有分寸，注意时间、场合、频率等。 言行适当，自然大方；互相尊重，平等待人； 自爱自重，珍惜自己。 3.与异性相处的好处： （1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 （2）能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 （3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 4.男女生怎样正确交往？ 内心坦荡，言谈得当，举止得体 异性情感 【贰】 16 Synergistically utilize technically sound portals with, Synergistically, Synergistically utilize, Synergistically utilize technically sound portals with, Synergistically, Synergistically 案例二:男生李伟是一个学习困难的学生，他经常向容貌秀丽、品学兼优的王薇请教学习上