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教与学学导练数学八年级
下册配北师大版(内文)
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第一章三角形的证明
章节复习课
本章知识梳理
目录
01
课程标准
02
知识导航
课程标准)华触文化
1.证明定理:两角分别相等且其中一组等角的对边相等
的两个三角形全等。
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2.理解等腰三角形的概念,探索并证明等腰三角形的性
质定理:等腰三角形的两底角相等;底边上的高线、中
线及顶角平分线重合.探索并掌握等腰三角形的判定定
理:有两个角相等的三角形是等腰三角形.探索等边三
角形的性质定理:等边三角形的各角都等于60°·探索
等边三角形的判定定理:三个角都相等的三角形(或有
一个角是60°的等腰三角形)是等边三角形
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3.理解直角三角形的概念,探索并掌握直角三角形的性
质定理:直角三角形的两个锐角互余.掌握有两个角互
余的三角形是直角三角形
4.探索勾股定理及其逆定理,并能运用它们解决一些简
单的实际问题.
5.探索并掌握判定直角三角形全等的“斜边、直角边”
定理
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6.结合具体实例,会区分命题的条件和结论,了解原命
题及其逆命题的概念.会识别两个互逆的命题,知道原
命题成立其逆命题不一定成立.
7.通过实例体会反证法的含义.
8.理解线段垂直平分线的概念,探索并证明线段垂直平
分线的性质定理:线段垂直平分线上的点到线段两端的
距离相等;反之,到线段两端距离相等的点在线段的垂
直平分线上.
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9.理解角平分线的概念(新增),探索并证明角平分线
的性质定理:角平分线上的点到角两边的距离相等;反
之,角的内部到角两边距离相等的点在角平分线上.
10.能用尺规作图:已知三边,两边及其夹角,两角及
其夹边作三角形;已知底边及底边上的高线作等腰三角
形:已知一直角边和斜边作直角三角形.
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性质:等边对等角
等腰三角形
推论:等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线与底边上的高互相重合
判定:等角对等边
性质:三条边都相等,三个内角都相等,并且每个角都等于60
等边三角形
判定:1.三个角都相等的三角形是等边三角形
2.有一一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形
性质:1.直角三角形的两锐角互余
2.勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方
3.在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边
等于斜边的一半
判定:1.有两个角互余的三角形是直角三角形
2.勾股定理的逆定理:如果三角形两条边的平方和等于第三边的
直角三角形
平方,那么这个三角形是直角三角形
三角形的
证明
全等的判定:斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等
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性质:线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等
逆定理:到一条线段的两个端点距离相等的点,在这条线段的垂
直平分线上
线段的垂直平分线
三角形三条边的垂直平分线的性质:三角形三条边的垂直平分线
相交于一点(外心),并且这一点到三个顶点的距离相等
相关的尺规作图
性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等
逆定理:在一个角的内部,到角的两边的距离相等的点在这个角的平分线上
角平分线
三角形三条角平分线的性质:三角形的三条角平分线相交于一点(内心),
并且这一点到三条边的距离相等
相关的尺规作图
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