2第一单元 第二课时 治国安邦的总章程-【教与学·学导练】 2022-2023学年八年级下册道德与法治同步课件PPT（部编版）

道德与法治 教与学 学导练 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 （内文) 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第二课时 治国安邦的总章程 2 目录 02 思维导图 03 课前预习 01 课标分析 04 难点详解 厘清正误 05 06 课堂练习 返回目录 3 课标分析 课程标准依据：1. 了解宪法基本知识。 2. 认识主要国家机关，理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束。 具体课程目标：懂得宪法是治国安邦的总章程；增强公民意识和国家意识，热爱祖国，增强主人翁意识。 近三年广东中考考查情况：未考查。 返回目录 Administrator (A) - 思维导图 返回目录 5 一、设置国家机构 课前预习 1. 我国国家机构的组成及其相互关系。 我国的一切权力属于人民。_______________是人民行使国家权力的机关。我国宪法第三条规定：“__________人民代表大会和__________人民代表大会都由__________产生，对人民负责，受人民监督”；“国家_________机关、_________机关、________机关、__________机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督”。 人民代表大会 全国 地方各级 民主选举 行政 监察 审判 检察 返回目录 2. 宪法设置国家机构。 __________通过设置国家机构，授予国家机构特定__________，明确国家机构的__________、__________、工作方式等内容，使得_______________的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。 宪法 职权 组成 任期 国家权力 返回目录 3. 我国国家机构的活动原则。 我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行______________的原则。”主要体现为： （1）在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自__________，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于__________地位。 民主集中制 人民 主导 返回目录 （2）在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在__________的统一领导下，充分发挥地方的__________、__________的原则。 （3）在国家机关内部作出__________、决定时，实行_______________。 中央 主动性 积极性 决策 民主集中制 返回目录 二、规范权力运行 1. 为何要规范权力运行？ 宪法不仅设置国家机构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的__________。任何__________、社会组织和__________都没有__________宪法的权力。 行使 国家机关 个人 超越 返回目录 （1）权力是把__________，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。 （2）规范国家权力运行以保障__________，这是宪法的________________。我国宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以__________。” 双刃剑 公民权利 核心价值追求 追究 返回目录 2. 如何规范国家权力的运行？ 国家权力的行使不能_________，法定职责_______，法无授权__________。 （1）国家权力必须在____________限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据，不能___________行使权力，也不能__________权力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担_________。（法无授权不可为） 任性 必须为 不可为 宪法和法律 超越权限 滥用 法律责任 返回目录 （2）人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说，权力就是__________，责任就要__________，必须依法行使权力、履行职责，不得__________、__________。（法定职责必须为） 责任 担当 懈怠 推诿 返回目录 （3）宪法和法律还规定了国家权力行使的__________，要求国家权力必须严格按照__________的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是__________行为。（权力行使按程序） 程序 法定 违法 返回目录 （4）必须加强对权力运行的制约和__________，让__________监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进__________的笼子。（加强权力的监督） 监督 人民 制度 返回目录 1. 人民如何行使国家权力？ 国家的一切权力属于人民，人民通过选举代表组成人民代表大会行使国家权力。人民