21第四单元 第二课时 自由平等的追求-【教与学·学导练】2022-2023学年八年级下册道德与法治同步课件PPT（部编版）

道德与法治 教与学 学导练 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 （内文) 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第二课时 自由平等的追求 2 目录 02 思维导图 03 课前预习 01 课标分析 04 难点详解 厘清正误 05 06 课堂练习 返回目录 3 课标分析 课程标准依据：理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。 具体课程目标：增强平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等的理念，在日常生活中增强依法行使权利的意识以及与不平等行为作斗争的能力。 近三年广东中考考查情况：未考查。 返回目录 Administrator (A) - 思维导图 返回目录 5 一、珍视自由 课前预习 1. 珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要__________自己的权利，正确认识权利的__________，积极__________和__________自己的正当权利。 知晓 价值 行使 维护 返回目录 2. 依法行使权利。 珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉__________、遇事__________、解决问题__________，树立守法光荣、__________可耻的法治意识。 守法 找法 靠法 违法 返回目录 二、践行平等 1. 反对特权。 践行平等，就要反对__________。所谓特权，就是法律、制度规定__________的特殊权利。特权是平等的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不承担__________，或利用手中的权力____________，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避____________。 特权 之外 义务 以权谋私 法律制裁 返回目录 然而，法律的尊严和权威不容__________，任何践踏法律的行为必将受到制裁和__________。每个公民都应平等地承担法律规定的__________，不得享有不受法律约束的特权。 侵犯 惩罚 义务 返回目录 2. 平等对待他人的合法权利。 践行平等，就要平等对待他人的____________。每个人都有平等的__________权利、__________权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的_____________，平等地对待所有成员，尊重他人的合法__________。 合法权利 生存 发展 行为准则 权益 返回目录 3. 要敢于抵制不平等的行为。 践行平等，就要敢于抵制__________的行为。在现实生活中，仍然存在着_____________等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前_____________的原则。面对这些不平等现象，我们不能____________，应据理力争，必要时__________维权。 不平等 就业歧视 人人平等 听之任之 依法 返回目录 4. 把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要______________把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强____________，努力__________平等，共同建构平等有序的社会制度。 每个公民 平等意识 践行 返回目录 1. 正确认识现实中的差异和不平等。 民主的社会制度保障每个人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人与人之间的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配。因此，人们在容貌、智力、体力上的差别，在社会生活中的财富多寡、分工不同、机遇不同等，都可能带来现实中的某种不平等。 难点详解 返回目录 2. 平等对待社会上处于不利地位的人群。 社会上有处于不利地位的人群。例如，受生理特点和传统习惯势力的影响，女性常常处于不利地位，她们的平等权益容易受到侵害；老年人年老体衰，在生活中多有不便，需要给予照顾；未成年人因身心发育不成熟、缺乏社会生活经验，因而需要得到特殊保护…… 返回目录 我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。对社会上处于不利地位的人群予以格外关照，看似不平等，实则正是为了让他们享有平等的权利。 返回目录 1. 珍视自由，就要知晓自己的权利，并无拘无束地行 使权利。 （　 　） 2. 面对不平等现象，如果事不关己，我们就不要管那 么多。 （　 　） 3. 一个人对社会作出重大贡献后，就可以拥有特权。 （　 　） 4. 实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要 每个公民把平等原则落