第六课 “我”和“我们” 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课“我”和“我们”同步练习 一、选择题 1.小欣同学见了外人胆怯退缩，上课不敢回答问题，下误缩在自己的位置上不敢动。假如你是 班长，基于她的表现，你想到帮助小欣的正确做法有() ①鼓励小欣积极参与集体生活②强行让她担任班级的文艺委员③让更多的同学参与帮助小欣 ④安排适当任务让她体验责任感 A.①②③ B.①②④ C.①③④D.②③④ 2.七年级(2)班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、 完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例启示我们() A.个人利益必须服从集体利益 B.集体是个人成长的摇篮和沃土 C.只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机 D.发挥集体的力量，需要成员之间的团结和与合作 3.一位“90”后小伙在航天飞控中心多次报告“北京明白”，一句简单的“北京明白”背后是发射场、 测控通信、航天员、火箭、飞船、空间站等各大系统的共同努力，这启示我们() A.集体力量的大小取决于成员数量的多少 B,合作需要发挥个人作用，发扬个人英堆主义 C.要使集体富有战斗力，每个人必须放弃自我 D.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 4.下列现象中属于对学校、班级的归属感的有() ①小芳很希望暑假快结束，好让她与同学们分享在假期发生的有趣的事情 ②自习课时，小明突然大声唱歇引起同学们的关注 ③学校组织大课间活动得到县教有局的表扬，同学们都很高兴 ④东东觉得只要不给班级扣分让自己干什么都行 A.①④B.③④ C.①③ D.②④ 5.参与集体生活对个人健康成长起着重要作用。下列选项能体现这一作用的是() A.集体生活可以培养小团体主义B.在集体中能涵养品格发展个性 C.参与集体生活使集体更有力量 D.在集体中能表现极端个人主义 6.团结友爱，是这个集体的作为：乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好 幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明() ①集体生活成就我②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力③在集体中可以不承担任何责 任④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任 A.②③④_B．①③④C．①②④D．①②③ 7.2022年2月5日，由曲春雨、范可新、张雨婷、武大靖、任子威组成的中国短道速滑混合 团体队，在北京冬奥会上以2分37秒的成绩为中国代表团夺得首金，让五星红旗高高飘扬。这 说明（__） ①个人的力量在集体中汇聚，就会变得更加强大 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体有了共同的愿景定能战胜对手，获得成功 ④个人的力量通过优化组合可以产生强大的合力 A.①②③B.①②④c．②③④D.①③④ 8．下列对集体的认识，正确的有（） ①集体是人们联合起来的有组织的整体 ②集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多 ③集体的力量取决于人数的多少 ④我们每个人都有过集体生活的情感需要 A.①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 9.七年级某班制定了如下班级公约：“准时到校穿校服，见到老师问声好；上课专心勤思考，作 业认真按时交，教室保洁常打扫，离班熄灯关门窗；和谐相处应记牢，互相帮助共友好”以上 班级公约（） ①与该班每个同学的个人意愿一致②有利于学生发展个性③有利于提升班级的向心力凝聚力 ④有利于学生涵养品格 A.①②③B.①②④C.①③④D．②③④ 10．挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。市场上活鱼的价格要比死鱼高许多，所以渔民总是千 方百计想办法带活沙丁鱼回港。虽经种种努力，可大部分沙丁鱼还是会在中途窒息而死。后来， 有人在装沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的峻鱼。沙丁鱼见了簸鱼四处躲避，这样 一来缺氧的问题得到解决，大多数活蹦乱跳地回到了渔港，这就是著名的“健鱼效应”，这种效 应用在集体生活中证明了以下哪一项的重要性?（） A．竞争B．合作C．民主D．公正 1.歌德说过，不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群水 远是一切善良思想的人最高需要。这告诉我们（） A.个人离不开集体 B,集体是他人的事 C.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 D.集体的力量是强大的，可以影响甚至改变一个人 12.对集体认识正确的是 ①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多 ③个人可以离开集体④我们每个人都有过集体生活的情感需要 A.①②B.①③④C.①②③④ D.①②④ 13.中学生晓玲性格孤僻，不愿与他人交往。后来，晓玲在同学们的帮助下，融入了班集体， 与同学们和睦相处，性格也开朗起来。由此可见() ①集体生活有助于我们的健康成长②集体生活可以充分发展个性 ③集体生活能让我们改正所有缺点④集体生活可以培养我们人际交往能力 A.①③B.①④C.②③D.②④ 14.集