第2单元 5 黄河颂-【导与练】2022-2023学年七年级下册初一语文同步练案（部编版）

第二单元丽 第二单元 黄河颂 预习自测 1.字音字形 3.常识概要 澎湃( )浊流( )哺育( 本文选自《 》,作者是 狂dn( )山dian( ）摇an( ,诗人、文学评论家，主要著作有歌词 气pò( wan( )转屏zhang( 《五月的鲜花》，组诗《黄河大合唱》，论文集 2.词语解释 《风雨文谈》等。 (1) :水势大；形容广阔或壮大。 4.感知文本 (2) :巨大的波浪，比喻动荡不定的 诗歌第一节（朗诵词）点明 的主 局势或猛烈的潮流。 题，第二节（歌词）层次分明，先以“ ”字 (3) :多形容很曲折复杂的情况，也 统领，接着“ ”反复出现，将歌词分 形容河流弯曲。 为三个层次： 的 (4) :比喻幼年或青年时代的生活 黄河还将激励着中华民族。由实到 6312 环境或文化、运动等的发源地。 虚，环环紧扣。最后发出向黄河学习的誓言。 层级训练 (2)从括号内选择恰当的词语填写在横 积累运用 线上。 1.阅读下列语段，完成后面的(1)一(2)题 2.下列表述有误的一项是 () 惊海澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结 A.《黄河大合唱》由光未然作词，洗星海 成九曲连环…用你那英雄的体p0筑成我 作曲。 们民族的ping zhang。…我们民族的伟 B.五千年的古国文化，从你这儿发源：多少 大精神，将要在你的 (哺育养育) 下/发扬Zi长！我们祖国的英雄儿女，将要 英雄的故事，在你的身边扮演！（句中加 学习你的榜样，像你一样的伟大 点的词语都是介词) (坚强坚初)！ C.光未然，原名张光年，湖北光化（今老河口 (1)给语段中加点的字注音，或根据拼音写 西北)人，诗人、文学评论家。 汉字。 D.为了治理黄河，环保部门已经采取了在黄 澎湃( 狂澜( ) 河两岸植树种草。（这个句子动宾不搭 浊流( 体pò() 配，应将“治理”改为“整顿”) ping zhang( zi(）长 15 飞练案语文七年级下册RJ 3.从上下文连贯的要求看，依次填入下面语段 地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河， 横线处的语句，最恰当的一项是 ()》 就是藐视我们这个民族… 黄河，中华民族的母亲河，五千多年的 中华文明史，与黄河有着血肉相连的关系。 黄河流千古，流出了 ,流出了 ,流出了 A.灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤人的群 课内精读 落无边无际的黄土地 B.灿若明珠的黄河古文化 无边无际的黄 阅读选文，完成5一8题。 土地黄皮肤人的群落 我站在高山之巅， C.黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文 望黄河滚滚， 化无边无际的黄土地 奔向东南。 D.无边无际的黄土地黄皮肤人的群落 惊涛澎湃， 灿若明珠的黄河古文化 掀起万丈狂澜： 4.某班级开展了“黄河，母亲河”综合性学习活 浊流宛转， 动，请你完成下列题目。 结成九曲连环； (1)汇开场篇]请你为主持人设计一段本次活 从昆仑山下 动的开场白。 奔向黄海之边： 把中原大地 劈成南北两面。 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， (2)汇环保篇]同学们倡议开展“拯救母亲河” 从你这儿发源： 活动，其中一个行动是针对黄河断流和水污 多少英雄的故事， 染这一严重的生态危机拟写一条标语，呼吁 在你的身边扮演！ 人们保护母亲河。同学们纷纷展示了自己 啊！黄河！ 的作品，请把你的作品告诉大家吧。 你是伟大坚强， 张立人：黄河母亲在哭泣，中华儿女齐救娘。 像一个巨人 王明远：保护黄河，珍爱生命。 出现在亚洲平原之上， 李倾城：心系黄河，共建家园。 用你那英雄的体魄 你的作品： 筑成我们民族的屏障。 啊！黄河！ (3)[文化篇]阅读下面的链接材料，结合本 你一泻万丈， 课所学，说说你对黄河的理解。 浩浩荡荡， 链接材料：1948年，解放战争胜利前夕， 向南北两岸 毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨 伸出千万条铁的臂膀。 16 第二单元丽 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 类文迁移 发扬滋长！ 阅读下面的诗歌，完成题目。(15分) 5.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？ 长江之歌 你从雪山走来，春潮是你的风采：你向东海 奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育 各族儿女：你用健美的臂膀，挽起高山大海。我 6.说说下面句中加点词语的含义。 们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江， (1)你是中华民族的摇篮！ 你有母亲的情怀。你从远古走来，巨浪荡涤着 尘埃：你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯 洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推 (2)筑成我们民族的屏障。 动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉： 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 9.揣摩下列句中加点词语的含义。(4分) 7.怎样理解文中画线的句子？ (1)你用健美的臂膀，挽起高山大海。 五千年的古国文化，从你这儿发源：多 少英雄的故事，在你