第1单元 1 邓稼先-【导与练】2022-2023学年七年级下册初一语文同步练案（部编版）

课时训练 第一单元 邓稼先 Q口预自测 1.字音字形 3.常识概要 燕然( 股红( 杨振宁， 家。与李政道合作提 鲜为人知( 元xun( 出弱相互作用中宇称不守恒定律，荣获1957 dian( )基 至死不xiè( ) 年 奖。代表作有《曙光 选pin( zhi( )友 集》等。 2.词语解释 4.感知文本 的 (1)可歌可泣： 课文运用六个小标题，将内容分成六个 6312 (2)鲜为人知： 部分。第一部分是全文的引子：第二部分简 (3) :指小心谨慎，贡献出全部精力。 单介绍了邓稼先的 和 ;第 (4) :当得起某种称号或荣誉，无 三部分将邓稼先与奥本海默进行对比，突出 须感到惭愧。 表现了邓稼先 的气质和品格；第四 (5) :每家每户都知道。 部分从 面突出邓稼先贡献之大，是 (6) :指锐气和才干全都表现出 第二部分的扩展；第五部分重点写了邓稼先 来。多形容人气盛逞强。 深厚博大的民族文化背景、超凡的创造能 (7)妇孺皆知： 力、坚强的意志和坚定的信念，突出了他的 (8)马革裹尸： 精神；第六部分是全文的总结。 ②层级训练 B.股红(yin) 风悲日睡(xun) 积累运用 鞠躬尽瘁(cui) 1.下列加点字注音完全正确的一项是( C.开拓(tuò) 复不见人(xiòng) A.彷徨(png) 鲜为人知(xian) 河水萦带(ying) 兽铤亡群(ting) D.元勋(xun) 至死不懈(xiè) 燕然勒功(yan) 1 \练案语文七年级下册RJ 2.下列词语书写完全正确的一项是）（2)[在线交流]假如让你穿越时空去采访邓 _A.奠基仰幕昆仑当之无愧稼先，请你在广泛搜集资料的基础上设计两 B.暑名选聘谣言任人宰割个问题。 C.爆炸焦虑背诵_妇儒皆知 D.挚友拔尖昼夜锋芒毕露 3.下列句中加点词语使用无误的一项是（） A.他是我感情非常好，极为亲密的挚友，我 们从小一起长大，后来又一起参加工作， 直至今日。（3)[写墓志铭]1986年7月29日，“两弹’ B.在我国，袁隆平教授是一位鲜为人知的公元勋”邓稼先逝世。请你为邓稼先写一段墓 众人物，他为中国的杂交水稻事业做出了志铭。 巨大贡献。 C.在新冠肺炎疫苗接种工作中，志愿者们到 社区开展宣传、服务工作，为群众做了许 多可歌可泣的事情。 D.邓稼先当年隐姓埋名研两弹，今日家喻户 晓扬美名。课内J精读 4.下列各项中，加点词语不是副词的一项是 （）阅读课文第五部分，完成题目。 A.他只说了一句话：“我不能走。”6.选文以“我不能走”)为小标题有什么作用? B.邓稼先始终站在中国原子武器设计制造谈谈你的理解。 和研究的第一线。 C.这些日子是中华民族完全摆脱任人宰割 危机的新生日子！ D.不知稼先在关键性的方案上签字的时候， 手有没有颤抖? 5.学习了本文之后，希望中学七年级(1)班要 开展“走近邓稼先”的主题实践活动，请根据 要求完成下列题目。 （1)[校报设计]从1964年10月16日中国第 一颗原子弹爆炸到2016年长征火箭“三代 同堂”齐登场，这一系列事件表明我国科技 人员在“两弹一星”精神的鼓舞下，在科技攻技法点拨 关上已走在世界前列。学校要编辑一期以理解标题的含义及其作用 “打开科技之窗”为主题的校报，请你为校报【常见题型】1.结合课文内容，简要分析文章 设计两个具体的栏目。 标题的含义。2.本文以《×××》为题，有什么好 处?3.本文的标题若改成(×××)好不好?请简 述理由。4.联系全文，说说选文标题好在哪里。 ﹖〕 第一单元的 【方法指津】1.理解标题的含义。①联系文 类文迁移 章内容，从表层含义和深层含义两方面去考虑： ②从修辞手法入手，联系文章内容，挖抵作者隐含 阅读下文，完成题目。(13分)】 的情感，梳理出标题的含义：③从全文内容入手， 追忆“天眼”之父南仁东 通过了解文章的写作背景或梳理文章线索，整体 2017年9月25日是中国“天眼”竣工一周 感知内容，并做到准确概话，从而把握文章标题的 年的日子。已为“天眼”操劳二十多年的南仁 含义：④从文章的主题思想入手，分析标题锅示的 东，却没等到这一天。 思想内容。2.分析标题的作用。标题的作用一般 “咱们也建一个吧” 有：①交代故事发生的环境：②标明行文线索或感 “咱们也建一个吧。”国际上提出要建平方 情线常：③确定文章的描写对象或感情基调：④概 公里阵列望远镜，时任中国科学院北京天文台 括文章的主要内容，揭示文章的主旨，点明文章的 副台长的南仁东和几位同人一起提议，可根据 中心思想：⑤运用比喻、双关，象征等手法，设置悬 我国国情，建造我们自己的大望远镜。 念，吸引读者：⑥富有哲理，引人思考。 从这句话开始，南仁东就把自己与“天眼 【答题模板】1.标题的表层含义是…，深层 含义是…。2.标题突出了…的特点