第六课 “我”和“我们” 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课“我”和“我们”同步练习 一、选择题 1.近日，盐城市初级中学组织初一年级学生开展了“有绿、补绿、护绿”活动，同学们互帮互助， 一起翻地、撒草种、铺草坪，为绿色校园贡献自己的一份力量。下列不能作为开展此项活动理 由的是() A.增强同学们的劳动意识，提高劳动能力 B.实践出真知，学生在实践中不断成长 C.集体生活成就我，个人要处处依赖集体 D.培养学生的贵任意识，获得美好情感 2.唐老师是七年级的年级部主任，最近她惊讶地发现以前有“公主病”的玲玲竞然主动关心同学， 而且获得了同学的认可，担任了文艺委员。这体现了集体生活() ①可以培养我们人际交往的基本态度和能力②有利于我们在交往中学会接纳和包容 ③不利于发展自己的个性④有利于我们不断认识和完善自我 A.①②③ B.①③④ C.①②④D.②③④ 3.下列选项中能体现在集体生活中发展和完善了个性的是 A.小美加入学校文学社后，人也变得开朗乐观多了 B,小君刻苦学习，这学期的学习成绩有了很大提高 C.小丁上课时多次大声提醒同桌不要走神，认真听讲 D.小欣的同桌性格活泼开朗，学习努力，做事认真 4,习近平总书记引用古语“大鹏之动，非一羽之轻也：骐骥之速，非一足之力也指出，中国要 飞得高、跑得快，就得依靠13亿人民的力量。这是因为 A.集体利益和个人利益相互依存 B,要自觉维护集体的利益 C.集体的力量来源于数量的多少 D.团结的集体才有凝聚力和战斗力 5.每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体，希望加入某个组织、某个团体， 从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞。个人认同自己属于群体中的一 员，被他人接受、认同，并与群体成为整体。人们希望自己成为集体中的一员，因为集体可以 给他()。 A.荣誉感和获得感 B.安全感和归属感 C,耻辱感和焦虑感 D,正义感和胜任感 6.在疫情停课不停学期间，小楷非常想念同学老师和学校。线上直播安全主题班会时，老师细 致入微的叮属，同学们认真专注的表情，都让小楷感到班级大家庭的温暖。小楷的这种感觉是 () A.集体生活极易影响个体个性发展B.对班级和学校的归属感 C,集体力量是强大的，完全可以改变一个人D,离开父母管束的轻松感 7.一位“90”后小伙在北京航天飞行控制中心多次报告“北京明白”，使得“北京明白到底明白了什 么”冲上热搜。一句简简单单的北京明白”背后，其实是发射场、测控通信、着陆场、航天员、火 箭、飞船、空间站等各大系统的共同努力。大家的有力支持，才是“北京明白“的底气所在。这启 示我们() A.集体力量的大小取决于成员数量的多少 B.合作需要发挥个人作用，发扬个人英雄主义 C,要使集体富有战斗力，每个人必须放弃自我 D.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 8.学期结束，校长把“学习标兵”流动红旗授予了班长小明所在的班级，小明接过流动红旗后， 向着自己班级的所有同学深深鞠了一躬，赢得同学们的阵阵掌声。这说明小明深深懂得() A.荣誉是一个团队追求的目标B.讲礼貌会赢得别人的尊敬 C.个人只有依靠集体才能成功 D.集体的力量是取得成功的保证 9.新学期开始，班长小丽和同学进行讨论后制定了他们的班级格言“进班一刻，八年级(3) 班是我们的：出班一步，我是八年级(3)班的。”你认为这句格言要求该班同学〔) ①独立行事，展现自我风采②自觉维护班集体的荣誉和利益③努力为班级和老师学习④正确认 识和处理个人与集体的关系 A.②③ B.①④C.①③D.②④ 10.在集体生活中，当集体受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰，光荣，自豪之感；当集体受 到批评或惩罚时，我们会产生不安，羞愧，自责之感。下列对此认识正确的是() ①这种情感是集体荣誉感 ②集体荣誉感会带给我们温暖和力量，激励我们不断前进 ③羞愧，自责等负面情感是一件坏事，是我们成长过程中的阻力 ④集体是会发展变化的，集体荣誉感可有可无 A.①②B.③④C.②④D.①③ 11.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话启示我们在集体生活中应() A.排斥比自己品德高尚的人 B.看不起品德不如自己的人 C.和不同的人都能友好交往 D,学习他人身上优点，反思自己的缺点，完善自己 12.下列不属于集体的是() A.学校书法小组 B.在火车站候车室候车的乘客 C.空军部队 D.中国乒兵球队 13.学校和班级是我们成长的园地。这是因为学校和班级这个集体() ①可以培养我们负责任的态度和能力②可以陶治情操和培有品格③可以让我们追名逐利，满足 我们的欲望④可以培养人际交往的基本态度和能力 A.①②③ B.①②④C.①③④D.②③④ 14.下列关于集体的说法，正确的是() ①集体是成员的简单相加②集体是有共同目标、分工明确的整体③集体的联结度越高，个体感知 到的集体温暖就越多④在集