第9章 压强-【导与练】2022-2023学年八年级下册初二物理同步练案智慧锦囊（教科版）

补充笔记 第九章压 强 1.压 强 ○新知要点 一、压强 1.定义：物理学中，把压力与 的比叫做压强。 公 2,公式：力=5，其中p表示 ,F表示 ,S表示 3.单位： ,简称帕，符号是 a 1Pa=1N/m2。 F 4,理解：使用公式p=5时，力的单位是N,面积的单位是 ,计算出的压强单位是 Pa;其中的S不一定是受压物体的面积，而一定是 的那部分面积。 二、流体的压强 1.流体的概念：液体和气体有很强的 ,统称为流体。 2.流体压强产生的原因：流体由于 作用，并具有流动性，内部分子之间会相互 ,使得它们 产生压强，并且对盛装它们的容器壁也产生压强。 三、增大和减小压强的方法 1.增大压强：(1) 压力：(2) 受力面积：(3)同时 压力 受力 面积。 2.减小压强：(1) 压力：(2)增大 ;(3)同时 压力、增大 了重点实验 压力的作用效果与什么因素有关 1.实验器材：海绵、体积 的长方体金属块和木块。 2.实验装置（如图所示） 3.实验方法 (1)实验中用海绵块被压下的深度来显示压力的作用效果，为 (2)实验中探究压力的作用效果与压力或受力面积的关系时，是采用了 4.实验结论：压力的作用效果不仅跟 的大小有关系，还跟 的大小有关系。 5.交流讨论：受压物体宜选择受困 的物体。 凸图说物理 命题点增大或减小压强 如图所示，甲、丙中都是通过 受力面积的方法 压强的：乙、丁中，都是通 过 受力面积来 压强的。 甲“森林医生”啄 乙 躺在吊床上， 丙剪刀有 丁沙漠中的越野汽车 木鸟有尖锐的喙 你会感到很舒服 锋利的刃 装有非常宽大的轮子 。教材素材 1.(课后T门改编)两个完全相同的正方体均匀物块：分别沿各自 虚线切割掉一半，将剩余部分a和b按照图示位置摆放在同 水平面上，比较两物块对水平面的压强 A.a比较大 B.b比较大 C.一样大 D.无法判断 10 2.(课后T3改编)订书机的钉尖很尖，订书机的手柄很宽。在压力一定时，压强与受力面补充笔记 积成 比。钉尖和手柄所受压力相同，订书机的钉尖很尖，受力面积小，产生的 压强 容易订到书里。订书机的手柄很宽，受力面积 ,手用力时受到 的压强小，不会感到疼。 2.液体的压强 。新知要点 一、液体压强的特点 1.在液体内部向 方向都有压强，在同一深度，向各个方向的压强大小 液体内部的压强随深度的增加而 2.液体内部的压强大小还与液体的 有关系，深度相同时，液体的密度越大，压强 二、液体压强的大小 液体压强公式： ,其中ρ为液体密度，h为液体的某点距离液面的竖直高度，g 取9.8N/kg。 令重点实验 液体内部压强的特点 1,实验器材： 水杯、水、盐水。 2.实验装置（如图所示） 111 3.实验方法 (1)转换法：通过 来反映液体内部压强的大小，高度差越 大，压强越大。 (2)控制变量法：①探究同一深度的压强，将探头分别放到同一种液体中的 朝向各个方向：②探究液体压强与深度的关系，将探头分别放置于 液体的 深度：③探究液体压强与密度的关系，将探头分别放置于密度 的液体 的 深度。 4.实验结论：在液体内部向 都有压强，在同一深度，向各个方向的压强大小 :液体内部的压强随着深度的增加而 :液体内部的压强与液体的密度 出图说物理 命题点1微小压强计 1.如图所示是微小压强计，当探头上的橡皮膜受到压强时，U形管两边的液面出现 压强越大，液面的高度差 。微小压强计可用于 第1题图 第2题图 命题点2液体压强大小的比较 2.如图所示，是在不同水缸里的两条小鱼，那么你认为它们谁受到的压强大？ 理由是 一11 补交笔记 教材素材 1.(课后T2改编)学好物理好处多，比如随手涂鸦也能兼顾美与科学性。小娟同学想画鱼 儿戏水时在水中吐出气泡的情景，下列画法正确的是 () 丙 A.图甲 B.图乙 C.图丙 D.三图都正确 2.(深后T3改编)葛洲坝水电站拦河大坝，上游水深50m,潜水员潜入水中检查坝底情 况。当潜入水下45m深处时，水对潜水员的压强是 Pa,若人体的表面积为 1m,则人所受的压力为 N。(pk=1.0×10kg/m3,g取10N/kg) 3.连通器 ○新知要点 一、连通器 1.定义：上端 、下部 的容器。 2.特点：连通器里的 时，各容器中的液面 二、船闸 1.船闸是我国古代劳动人民智慧的结品。1293年， 在通惠河上建立了二十四座 船闸。 2 是世界上最大的人造连通器。 岛图说物理 命题点船闸 如图所示，是轮船从 经船闸驶往 的情形。图甲中，阀门A打开，B关闭。 和 构成连通器，水从闸室流向下游。当闸室水面与下游水面相平时，下 游闻门打开，船驶入闸室。图乙中，关闭阀门A和下游闸门，打开阀门B, 和 构成连通器，水从上游流向闸室。图丙中，当闸室水面与上游水面相平时，上 游闸门打开，船驶往