第4单元 第9课时 摆一摆，想一想（Word导学案）-【优翼·学练优】2022-2023学年一年级数学下册同步备课（人教版）

享学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 人教版一年级下册数学第四单元导学案 学校 班级 一年级 主各人 参备人 审核人 课题 摆一摆，想一想 课时 第9课时 学习目标 1、我会用圆片在数位表上有序地摆出不同的100以内的数。 2、我发现了圆片个数与所摆出的数的数量之间的关系。 重难点 通过探索100以内数的特点及排列规律，进一步巩固数位及数值概念，加深对100 以内数的认识。 课前预习 课型 新授 教学准备 导学流程 导学步骤 具体内容 复备栏 1、寺（导课题、目标） 1、数位表的顺序是：从右边起，第一位是()位，第二位 是()位，第三位是()位。 2、同学们，今天我们就用圆片●和右边这样的数位表上一节 有意思的数学课。 1、 请你用1个●在数位表上摆一摆，表示一个100以内的数。 2、学（出示预学案， (1)我可以把1个●摆在()位上，它表示()。 学生自学或合作学习) (2)我还可以把1个●摆在()位上，它表示()。 (3)我来画一画，写一写。 2、用2个●在数位表上能摆出几个不同的数呢？ (1)我可以把1个●摆在()位，把另一个●摆在() 位，这样就表示()个十和()个一，组成 的数是()。 (2)我还可以摆出一个比11大的数是()，就是把2 个●都摆在()位。 (3)我还可以摆出一个比11小的数是()，就是把2 个●都摆在()位。 (4)我来画一画，写一写。 (5)我会把这三个数有顺序地排列。 3、 你用3(4,5)个●在数位上摆出不同的数吗，并写出来。 请同学分别起来汇报答案。 3、展（师巡视发现问 草学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 题、或组内、全班展示) 1、今天我们学会了用●在数位表上按从()到()或从() 4、讲（教师精讲点拔 到()的顺序摆出不同的数，太高兴了。 或出示课件，突破难 点) 2、我们摆出的100以内的数的个数总比●的个数(19) (). 过关检测： 5、练（以周学案出示， 检查学生学习是否达 1、找规律。 标) 8、17、26、35、(53、62、()、(） 这些数可以用几个●摆出来。 2、18可以用()个●摆出来，这些●还可以摆出来的俩位 数有：( 课堂小结（不超过两分 说一说这节课我们研究了什么？ 钟，可由学生进行小 结) 板书设计： 课后反思：