7.6 学生实验：探究-摩擦力的大小与什么有关 说课课件 2022-2023学年北师大版物理八年级下册

北师大版八年级物理下册 《探究一摩擦力的大小与什么有关》实验说课稿 说课程序 ☆实验效果评价 《实验教学过程 《教法学法 《学情分析 ~重难点 《实验教学目标 *实验原理 实验改进要点 *实验器材 《使用教材 ~实验题目 实验题目： 探究一摩擦力的大小与什么有关 教材分析 本实验节选自北师大版八年级物理第七章第六节探究一摩擦力的 大小与什么有关，是前面弹力、重力内容的延伸，也是力学的基 础知识。同时这也是一节实验探究课。 ·为保证学生能对实验原理有正确的认识，教材有意将本节实验安 排在《二力平衡》之后。以探究滑动摩擦力与哪些因素有关为主 线，安排了学生猜想、设计实验、实验探究、合作交流等教学过 程，让学生经历探讨滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的 过程。很好地体现了新教材让学生在体验知识的形成、发展过程 中，主动获取知识的精神。 ÷实验器材：弹簧测力计、木板、棉布、毛巾、钩码 、电动小车 ·实验改进要点：用电动小车拉动弹簧测力计，保证 小车做匀速运动 实验原理：应用二力平衡条件 教学目标 知识ⅳ①能根据二力平衡的条件，粗略测量水平运动物体所受的滑动摩擦力； 与②通过实验探究，知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力 技能。大小的关系；并能在实际生活中加以应用。 过程_①让学生经历探究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的实验过程； ②让学生体会体会怎样进行科学的猜想，理解在研究多因素问题中怎样 方法运用“变量控制”的方法。 ①通过对实验过程中误差的分析，培养学生实事求是地进行实验的科学态 情感态度度和科学精神。 ②引导学生对实验过程进行评估和改进，从而培养学生的探究能力和新精 价值观神，更注重让学生主动获取知识。 教学重难点 教学重点：指导学生正确的进行实验并对实验现象和数 据进行准确的分析，使学生通过实验认识影响滑动摩擦力 大小的因素。 教学难点：指导并帮助学生分析和排除实验过程中可能 出现的意外情况和干扰因素，提高学生自主学习的能力。 学情分析 冬学生已经学习了力学的部分基础知识，知道了力的三要素，二力 合成以及二力平衡。本节课要用到的知识已准备好。但是在教学 中，同样要注意复习旧知识，做到恰当而有益的迁移，从而有效 的达到教学目标。本节课中用到了多种科学研究方法，其中控 制变量法和列表法学生比较熟悉，其他的方法应用不是很多，应 注意对学生的引导以及提示。 教法学法 ~教法：引导启发法、演示实验法、讨论分析法、总结评估 法、多媒体辅助法 学法：》 观察法、探究实验法、讨论归纳法、交流合作法 教学过程 1、创设情境，激情导入 推出去的冰壶，在冰 面上慢慢停下来；滑 冰车的小朋友停止撑 冰后也会停下来。通 过视频营造良好课堂 氛围，把学生的注意 力引到教学目标。