2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动 感 核心素养 道德修养： (1)正确把握与异性交往的原测和尺度； (2)树立正确的爱情观。 健全人格： (1)学会与异性交往，把握与异性交往的 尺度。 (2)认识到青春期的心理萌动是一种正常 很喜欢 的现象。 超喜欢 责任意识： 倪网欣 全世界 学会恰当处理与异性之间朦胧的情感。 最喜欢 教学重点 与异性交往的作用和做法； 教学难点 正确对待青春期的异性情感。 童久 01 1.青春期心理萌动的含义和表现？ 自学 02 2.与异性正常交往的意义？ SINGLNOO 03 3.如何与异性正常交往？ 原则) 04 4.如何正确认识与对待青春期对 异性的情感？ 05 5.什么是真正的爱情？ 异性朋友 ee广ere 你有以下这些情况吗？为什么会出现这样的情况？ 在意自己的形象 渴望得到异性 自我表现的欲望 越来越喜欢打扮， 肯定和接受 想要和异性成为 注意发型和服装， 朋友，喜欢在异 想得到别人的夸 很喜欢得到某个 性面前表现自己 奖 异性同学的关注， 喜欢和同学谈论 异性 一、异性朋友 1、青春期心理萌动的含义及表现 (1)含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄 然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青 春期的心理萌动。 (2)表现： ①有自我表现的欲望； ②更加在意自己的形象； ③渴望得到异性的肯定和接受。 探究与分享：异性朋友 某班外出野餐。第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一 桌菜吃个精光；女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了， 杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁… 再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式。意想不到的情景发生了： 在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度；女孩子温文尔雅， 大有淑女之风范。 思考：(1)为改变现状，请你为老师出出主意？ (2)请谈谈你这么安排的理由或者依据？ 2.与异性相处有什么重要意义？ ①与异性相处，有助于我们了解异性的 思维方式、情感特征。 ②能从对方身上看到某些优秀品质，有 助于互相学习，优势互补。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方 面，也是对我们的考验。 “奇特”的校规 假如某校有这样的校规： ◇男生女生不得成对儿出现在校园里： 某中学 ◇男生女生交往距离不能小于50厘米； ◇男生女生不得同桌吃饭； ◇男生女生不得… ●你赞同这样的校规吗？为什么？ 50厘米 ●学校制定这样的校规，表明校长和 文明交往距离 老师担心什么？他们的担心有哪些 合理之处？ 1、你赞同这样的校 2、学校制定这样的规 规么？为什么？ 定，表明校长和老师 担心什么？他们的担 不赞同，这样不利于 心有哪些合理之处？ 男生女生的正常交往 拍心男女同学 长时间在一起， 3、如果校长来听取大家的 会发展出超 意见，你会提那些意见？ 乎友谊的情感， 男生女生正常交往有积极 通俗的说“早 意义，这些校规不利于男 恋”，影响学 女生正常交往，应该采取 业，影响人生 积极措施引导学生与异性 发展。 同学正常交往。