3.1 青春飞扬 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

七年级道德与法治（下）多媒体课件 第三课 青春的证明 青春飞扬 第 1 框 课前导语： 踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们有使不完的心劲儿… …青春，意味着向上的活力。可是，我们也会有面对青春的疑惑，内心的纠结。 带着青春的力量，也带着对自我的探索，我们该怎样度过青春？青春，该奔向何方？ 情感、态度与价值观目标 感受青春的可贵，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度。 能力目标 通过探究与分享，活跃思维，找到增强自信培养自强的方法。 知识目标 了解成长的渴望，掌握青春飞翔的力量，知道自信、自强对于青春成长的意义。   学习目标 我眼中的青春 什么是青春？ 有人说，青春是泪水； 有人说，青春是任性； 有人说，青春是无悔…… 谈话小结： 在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。年少气盛，我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 说一说： 1.你眼中的青春是什么样的？ 2.归纳大家的发言，你从中体会到了什么？ 青春修炼手册 我的青春梦想：_______________________________________________ 我的青春路径（我打算（可以从学习、家庭、同学关系、师生关系、社会实践等角度考虑，制定切实可行的计划）：_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 我的青春寄语：_______________________________________________________________我的青春见证人： _______________________________________________________________ 活动小结 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路，但青春的探索从来都不会停止。我们要结合自身实际和社会需要，确立人生梦想和追求，展翅飞翔，让青春无悔。 2015.08.06，宁泽涛， 喀山游泳世锦赛男子100米自由泳金牌，为中国游泳实现了历史性突破。 “当我在检录处的时候，那一刻我非常镇静……”他当时还与竞争对手麦克沃伊友好握手。这一握手，让宁泽涛觉得自己肯定能赢他。 “因为我们运动员需要手心发热，而他的手冰冷。可能外国选手和中国选手不一样，我一握他手的那一刻我觉得能赢他了。” 环节二：飞翔的力量 多媒体展示： 2015年8月6日，中国游泳运动员宁泽涛在俄罗斯喀山游泳世锦赛上一鸣惊人。他在男子100米自由泳中奋力拼下一枚金牌，为中国游泳实现了历史性突破。 赛后，宁泽涛回忆说：“当我在检录处的时候，那一刻我非常镇静……”他当时还与竞争对手麦克沃伊友好握手。这一握手，让宁泽涛觉得自己肯定能赢他。 宁泽涛解释说：“因为我们运动员需要手心发热，而他的手冰冷。可能外国选手和中国选手不一样，我一握他手的那一刻我觉得能赢他了。” 7 一句“那一刻我觉得能赢他了”，体现出宁泽涛怎样的心态？ 上述心态帮助宁泽涛取得了怎样的成绩？青春的我们需要向他学习什么？ 青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势和才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 8 （1）青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。有了自信，我们才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 （2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 为什么青春的探索需要自信 (1) 自强可以让我们更自信。 (2)相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 怎样做到自信？ 欣赏思考 探究与分享 重庆市七年级学生吴香林父母离异，继父在外打工。14岁的她一个人照顾年老的外公外婆，生病的妈妈和年幼的弟弟。她每天早上4点多就要起床，料理完家务，又要带弟弟急急赶往学校。学校离家10多公里，但为了照顾家，她每天往返3个多小时