现代文阅读拓展特训（二）-2022-2023学年语文四年级下册（部编版）

空学利回 成套资源精品推荐赋能教育 现代文阅读拓展特训（二)一小学语文四年级下册部编版 一、现代文阅读 课外阅读。 《青铜葵花》（节选） 上学，是青铜的一个梦。然而现在事情明摆着：他和葵花妹妹，只能有一人上学。 夜晚，他躺在床上，眼睛骨碌骨碌地睡不着。但一到了白天，他好像什么也不想，依然 像往日一样，带着葵花到田野上游荡去。而葵花也显出没有任何心思的样子，一步不离 地跟着青铜哥哥。他们仰脸去看南飞的大雁，去掉只小船到芦苇荡检野鸭、野鸡、鸳鸯 们留下的漂亮羽毛，去枯黄的草丛中捕捉鸣叫得十分好听的虫子.。 这天晚上，大人们把他们叫到了面前，将安排告诉了他们。葵花说：“让哥哥先上学， 我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶。”奶奶把葵花拉到怀里用胳膊紧紧地将她搂 抱了一下，心酸酸的。青铜像是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸 和妈妈：“让妹妹上学，我不用上学。我上学也没有用。我要放牛。只有我能放牛，妹妹 她小，她不会放牛。”这两个孩子就这样争辩着，把大人心里搞得很难受。葵花将脸埋在 奶奶的胸前，一个劲儿地哭起来：“我不上学！我不上学” 爸爸只好说：“再商量吧。” 第二天，当事情然不能有一个结果时，青铜转身进了房间，不一会儿捧出一只瓦罐 来。他将瓦罐放在桌上，从口袋里掏出两只染了颜色的银杏来，一颗为红色，一颗为绿 色。这里的孩子常玩一种有输赢的游戏，输了的，就给银杏。那银杏一颗颗的都染了颜 色，十分好看。许多孩子的口袋里都有五颜六色的银杏。青铜比画着说：“我把一颗红银 杏、一颗绿银杏放到瓦罐里，谁摸到了红银杏，谁就去上学。” 三个大人疑惑地望着他。他朝他们悄悄地打着手势：“你们放心好了。 大人们都知道青铜的聪明，但他们不知道青铜到底要什么名堂，有点儿担心会有另 样的结果。青铜又一次悄悄向他们作出手势。那意思是说：“万无一失。”大人们交换了一 下眼神，同意了。 青铜问葵花：“你明白了吗？”葵花点点头。青铜问葵花：“你同意吗？”葵花看看爸爸、 妈妈，最后看着奶奶。奶奶说：“我看呀，这是好主意呢。”葵花便朝青铜点点头。青铜说： “说话可要算数！“算数！“妈妈说：“我们在旁边看着，你们两个，谁也不得耍赖！”青铜还 是不放心，伸出手去与葵花拉了拉钓。奶奶说：“拉钩上吊，一万年不变。”葵花转过头来， 学科网，让教与学更高效 学利回 成套资源精品推荐赋能教育 朝奶奶一笑：“拉钩上吊，一万年不变。”爸爸妈妈一起说：“拉钩上吊，一万年不变。” 1.加点的词语“准确无误”在文中的意思是 从这个词语能够感受到青铜非常地 。 (只填序号) A.难过B.坚决C.期待D.忧郁 2.第2自然段主要运用了对人物的 描写。（填序号） ①语言②动作 ③外貌 ④心理 3.从哪句话中可以体会出葵花很懂事？请用横线画出来。 4.青铜和葵花都不肯上学，是因为() A.两个孩子都想放牛 B.放牛比上学更重要 C.两人都想把上学的机会让给对方 D.两个孩子都不想上学 5.看到兄妹俩都不肯上学，大人会想些什么呢？ 阅读短文，完成练习。 个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。 我躺在铺上看杂志，听到一声温柔的(A)“小姑娘”侧过脸，对面铺位陌生妇女扬 着手里的一只红苹果，对我说“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞 到枕边，我只好有礼貌地(B)。 夜深人静，我拿起苹果，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她 不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事.我把 苹果放下，打算天亮后物归原主。 第二天一醒，发觉对面的铺位己经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：“小 姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外加小心点是好的，不 怪你，苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天 一见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长若大眼晴，一样穿着牛仔裤， 一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果.” 我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样 可信。苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果. 6.根据文意，在文中(A)(B)两处应填入的词语分别是 和 A.呼唤B.呼喊C.道歉D.道谢 学科网，让教与学更高效 学利回 成套资源精品推荐赋能教育 7.“我把苹果放下，打算天亮后物归原主。”是因为 8.“我感到自己得到的不仅仅是一只苹果”，那“我”还得到了什么？ 9.读了这个故事，你认为自己一个人出门独行时，该如何应付类似的事呢？ 10.给短文加一个合适的题目。 阅读课文，完成练习 上学，是青铜的一个梦。 然而现在事情明摆着：他和葵花妹妹，只能有一人上学。 夜晚，他躺在床上，眼晴骨碌骨碌地睡不着。但一到了白天，他好像什么也不想