军机处的设立 微课教学设计--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

课程名称 军机处的设立 授课年级 高一年级 学科：高中历史 教材版本：中外历史纲要上 知识点来源 课型 新授 √内容位置：第14课《清朝的鼎盛与危机》 第一子目 录制工具与方法 屏幕录制型 通过了解清朝封建专制的发展、世界的变化对于中国的影响， 课标要求 认识中国社会面临的危机。 1、知识与技能目标： 通过阅读教材，分析相关史料，准确见简述出军机处设立的原 因和影响，并总结古代中国君主集权制的发展过程。 学会分析史料，并且能够运用相关史料概括出军机处对中国政 治文化影响的深层内涵。 运用整体的、联系的观点认识到军机处设立对古代中国的影响 和作用。 2、过程与方法目标： 教学目标 通过对军机处设立的背景、过程、具体内容、影响的分析，提 高学生的思考、分析和归纳能力，加强学生的历史解释和历史思考 能力。 3、情感态度与价值观目标 通过微课视频的观看，学生能够更深入地了解军机处，形成更 直观的认识。 同时，引导学生使用唯物史观，一分为二地看待军机处的设立。 激发学生的兴趣，促使学生展开自主探究，逐步养成勇于探索、敢 于创新的精神。 通过学习清朝设立军机处的史实，引发学生进行比较和归纳， 教学理念 通过清朝与世界的横向比较，体会保持开放、顺应世界潮流的重要 性以及君主集权制的弊端。 重点：军机处设立是古代中国君主集权制发展中关键的一环： 救学重难点 难点：军机处设立与专制主义中央集权制度僵化的联系。 君主专制发展是中国古代政治史的一个重要内容，清朝时期君 设计说明 主专制发展到一个新的高度，需要了解其表现和特点。 1、学生已有知识结构 学情分析 学生对于清朝基本的历史知识有所了解，对于清朝以前中国君 主集权制度的发展认识明晰。 2、学生能力水平 所教授的对象是高中一年级的学生，学习兴趣较为浓厚，逻辑 思维能力也已经形成，有一定的分析问题和解决问题的能力。但高 一学生还不具备全面思考问题的能力，分析问题时容易产生局限性 片面、不够具体。 本节课的内容选自于《中外历史纲要上》第四单元第十四课。 军机处的设立对于清朝政治史、古代中国专制主义中央集权制 度非常重要，起着承前启后的作用。一方面，学习军机处的设立能 教学内容分析 够使得学生明白君主集权制在清朝达到顶峰的史实：另一方面，该 课程的学习能让学生产生历史联系和历史思考，进而分析为什么清 朝会产生一系列的危机。 教学设计 过程 教师活动 学生活动 信息技术支持/设计 意图