第二部分 技能一 专项四 示意图的判读（教参word）-（word书稿）2023大二轮【导学教程】旧教材老高考地理专题辅导与训练

草学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 专项四示意图的判读 ■典题示例 例题(2022广东卷)河床纵剖面是指由河源至河口的河床最低点的连线剖面。青藏高 原东南部的帕隆藏布江某段河床纵剖面呈阶梯状形态：近几十年来，在该河段有湖泊发有。 下图示意该段河床纵剖面形态。据此完成(1)一(2)题。 2800 第I段 一第Π段→ ③未来可能稳定状态纵剖面 2700 ②现状纵剖面 2600 常2500 说状河床纵剖面 2400 一一一推测的原始河床纵剖面 ①2007年纵剖面 230 0 10 20 3040 50 6070 向下游距离km) ()第【段河床纵剖面阶梯状形态形成的自然原因是( ) A.地质构造差异抬升 B.河流的阶段性下切 C.原始河床地形差异 D.滑坡、泥石流作用 (②)在第Ⅱ段河床，纵剖面①一→②→③的发有过程反映该段河床( A.淤积大于侵蚀 B.侵蚀大于淤积 C.侵蚀一淤积平衡 D.持续不断侵蚀 [审答流程] (1)从材料中获取信息 ①河床纵剖面是指由河源至河口的河床最低点的连线剖面。指出了河床纵剖面的含义。 ②青藏高原东南部的帕隆藏布江某段河床纵剖面呈阶梯状形态。指出了青藏高原东南部 的帕隆藏布江某段河床纵剖面的形态。 ③近几十年来，在该河段有湖泊发育。指出了该河段有湖泊发育。 (②)从图表中获取信息 ①该段2007年河床纵剖而形态。 ②该段现状河床纵剂面形态。 ③该段推测的原始河床纵剖面形态。 解析第()题，该河段的地质构造情况应该相差不大，A错误：河流的阶段性下切会加 深河床，但不会使河床抬升，B错误：由图可知，推测的原始河床纵剖面变化较为均匀，地 形差异不大，C错误：该河段位于青藏高原东南部，地势落差大，且受到西南季风影响，降 水较为丰富，滑城、泥石流等突害多发。由材料可知，该河段近几十年来，有湖泊发育，推 断应当为滑坡、泥石流搬运的物质堵塞河道形成的多个堰塞湖，堰塞湖的存在导致不同河段 河床泥沙淤积变多，河床抬升，形成阶梯状的形态，D正确。故选D。第（②）题，由图可知， ·独家授权侵权必究* 享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2xXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 在第川段河床，纵剖面①→②→③河床的海拔不断升高，河床不断变浅，说明从2007年到未 来，河床泥沙淤积的速度大于河床被侵蚀的速度，导致河床堆积物变多，河床变浅，A正确： 侵蚀大于淤积，会导致河床加深，B错误：侵蚀一淤积平衡河床的深度应该维持不变，C错 误：持续不断侵蚀会导致河床加深，D错误。故选A。 答案(I)D(2)A 厂判读技法 1.地理示意图判读的“四步法” 判读步骤 具体内容 第一步：看图 感知情境，明确核心。在分析、比较试题情境材料的基础上，通过筛选、认 名，明图例 定、归纳，概括出情境材料的核心，明确试题解答的关键所在 第二步：看细 依据图中箭头方向、线段的关系或图例在图中的分布，可分析、推理、归纳 节，知原理 地理事物的变化规律或地理要素之间的相互关系 理清因果 依据箭头顺承关系，可以理出不同地理事物之间的因果关系， 第三步：析联 关系 从而理清地理事象的形成过程 系，明特点 明确组合 不同的地理事物在图中有机地组合在一起，可以反映出地理事 状况 象的分布特点，由此可以分析其所体现出的地理环境特征 第四步：依联 依据示意图反映出的主题内容，用综合分析的策略，结合图示的主干知识， 系，解问题 解答相关的地理问题 2常见地理示意图的判读 (1)地理原理示意图的判读 揭示原理：根据图中的构成要素及其相 第一步 互关系等，明确示意图包含了哪些地理 事象、揭示了什么原理 图文互译：在理解图中各要素间逻辑关 第二步 系的基础上，尝试用简洁的文字表述示 意图蕴含的地理原理和规律 依图作答：在读图的基础上，结合题目的 要求，将所学原理与图示信息对接起来， 第三步 综合分析、推理和归纳，得出相关问题的 答案 (2)地理过程示意图的判读 ◆独家授权侵权必究 亨学科网书城圆 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第一步 获取时间信息，即经历了多长时间，可分为 几个阶段 抓住构图妥素，根据图中箭头指向或曲线变 第二步 化、空间变化、阶段划分等要素分析变化特点 推断演变过程，依据图示要素变化特点，推 第三步 断地理事物发展变化的趋势或规律 分析影响因素，依据变化过程推断影响地 第四步 理事物演变的主要因素 (3)地理关联示意图的判读 找关联：①分析题目所给的条件和框图，确定图中 表达了哪些地理要素的关联：②根据图中箭头指 向、线段，方框的纵横联系提取信息：③弄清事物的 形成或变化过程，判断各地理要素之问的因果关 步 系：④分析图中已知信息与未显示信息