专题02 秦汉时期-学易金卷：2023年高考历史一模试题分项汇编（人教版）

专题02 秦汉时期（解析版） 1．（2023·河南濮阳·濮阳一高校考一模）秦统一前，“属邦”是管理少数民族居住地的中央机构，同时还下辖这些地区的地方县治；至公元前214年后，蒙恬北逐匈奴所设陇西郡和北地郡接管了最后的少数民族县治。至此，“属邦”成为专职管理少数民族事务的中央机构。这说明秦朝 A．郡县治理体系不断加强 B．大一统实现民族大交融 C．分化事权强化君主权力 D．地方官吏行政能力提升 【答案】A 【详解】根据材料可知，秦统一后，在少数民族地区设立郡县制；“属邦”成为专职管理少数民族事务的中央机构，表明秦朝加强对少数民族地区的管理，郡县治理体系不断加强，A项正确；材料没有涉及民族大交融的信息，排除B项；材料得不出是分化事权，加强皇权，排除C项；材料与地方官员的行政能力无关，排除D项。故选A项。 2．（2023·陕西咸阳·统考一模）西汉初年“大侯不过万户，上者五六百家”。到文景时代，“流民既归，户口亦息，列侯大者至三四万户，小国自倍，富厚如之。”这一现象说明西汉初期（   ） A．经济政策适应了现实需要 B．人地矛盾开始出现 C．大一统思想促进社会稳定 D．中央集权面临挑战 【答案】A 【详解】根据材料“流民既归，户口亦息，列侯大者至三四万户，小国自倍，富厚如之”并结合所学可知，到文景时代，西汉社会经济恢复，国力增强，出现了“文景之治”的局面，这说明“无为而治”、“与民休息”的政策适应了现实需要，A项正确；材料无法看出人地矛盾开始出现，排除B项；汉武帝时期的董仲舒提出了大一统思想，材料信息没有涉及，排除C项；材料没有体现中央和地方的关系，无法得出中央集权面临挑战的结论，排除D项。故选A项。 3．（2023·江西九江·统考一模）有学者分析指出，汉世循吏兼负“吏”、“师”之责，秉承儒家传统，讲求教化，施行德治，而在“灾异祥瑞说”的语境内，“猛虎渡河”与“飞蝗出境”被视为循吏推行德政的产物。据此可知汉代（   ） A．承袭秦制以法为教以吏为师 B．儒学意识形态影响官吏评价 C．黄老无为思想成就汉世德政 D．天人感应促使生态环境改善 【答案】B 【详解】根据材料信息“汉世循吏兼负‘吏’、‘师’之责，秉承儒家传统，讲求教化，施行德治”“而在‘灾异祥瑞说’的语境内，‘猛虎渡河’与‘飞蝗出境’被视为循吏推行德政的产物。”并结合所学可知，虎患和飞蝗得到治理被视为良吏施行德政的结果，“猛虎离境”、“飞蝗出境”成为评价地方官员是否德政的关键修辞，“猛虎渡河”和“飞蝗出境”是中古史籍中常见的用以构建、形塑地方良吏形象的书写模式，两种模式均建立于东汉，在随后的史籍中被广泛应用，两种模式的出现，得益于灾异祥瑞思想的盛行及汉王朝对地方循吏的褒崇，B项正确；材料未体现汉代“承袭秦制以法为教以吏为师”，排除A项；材料未体现“黄老无为思想”与汉世德政的关系，排除C项；材料未体现天人感应促使生态环境改善，排除D项。故选B项。 4．（2023·陕西延安·校考一模）秦汉之前，土地买卖主要在贵族之间进行，平民之间的土地买卖并不普遍。而到汉代，社会各阶层都卷入到土地买卖中来，贵族官僚所交易的地块较大，而平民百姓进行的多是小块土地的买卖。这一变化反映了汉代（   ） A．豪强地主势力逐渐崛起 B．土地私有制的不断发展 C．社会阶级矛盾日益激化 D．国家财政收入面临困境 【答案】B 【详解】依据材料可知，汉代以来土地买卖的主体日益扩大，结合所学知识可知，这反映了随着汉代社会经济的发展，土地私有制不断发展，B项正确；材料强调的是土地买卖的主体日益扩大，这与豪强地主势力的蝇起没有直接关系，排除A项；材料并不能反映出社会阶级矛盾激化，而且与材料主旨不符，排除C项；土地买卖频繁并不会直接导致国家财政收入下降，排除D项。故选B项。 5．（2023·安徽宿州·统考一模）清人龚自珍在《春秋决事比》中讲判汉宣帝时一个案例：“甲父乙，与丙争言相斗。丙以佩刀刺乙，甲即以杖击丙，误伤乙”，廷尉问董仲舒“甲当何论”，董仲舒回答说，“《春秋》之义，许止父病，进药于其父而卒。君子原心，赦而不诛。甲非律所谓殴父也，不当坐。”由此可见，“春秋决狱”反映了（   ） A．无罪推定量刑准确 B．引礼入法尊崇儒术 C．情法结合客观公正 D．德主刑辅体系完备 【答案】B 【详解】结合所学知识，春秋决狱是西汉董仲舒首先提出来的一种判决模式，他认为在法律无明确规定时，可用《春秋》等六经中的思想作为判决案件的依据。此外，审判除了应根据案件的事实外，还应重视追究犯罪人的动机来断案，即所谓“原心定罪”。与此有关的断狱案例被汇编成十卷的《春秋决事比》，春秋决狱、引礼入法的主要原因是因为汉武帝尊崇儒术以后儒家思想成为主流意识形态，B项正确；无罪推定强调定罪必须有充分、确凿、有效的证据，不符合题意，排除A项；“客观公正