第一单元小测（单元测试）部编版语文六年级下册

六年级下册第一单元小测 一、填空题 1.辨字组词。 且( 但( 拌( 伴( 恰( 给( 轿( 娇( 2.给下列句子填上恰当的关联词。 (1) 今天是元宵节， 今天的北京特别热闹。 (2) 孩子们要放鞭炮， 要过春节了。 (3) 除夕之夜要守岁， 除了很小的孩子，没有人睡觉。 (4)北京 是城市， 它也跟着农村一齐过年， 过得分外热闹。 3.下列句子运用了什么修辞方法？写在横线上。 (1)住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 (2)提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？ (3)花生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。 4.按要求完成句子练习。 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，腕盏 都己预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。 (1)八儿“喜得快要发疯”的原因是 (2)叹气”既是在写 同时也是八儿的内心在叹气，他可能在 想 (3)“妈妈总是说时候还早”与“ ”形成对比，表现了八儿 内心的 (4)如果八儿吃腊八粥，会是什么样儿呢？请发挥想象写一写。 二、信息匹配 5.请按照详略的不同把下面的内容分类 ①腊八这一天要做的事。②孩子们为过年做的准备。③大人们为过春节做的准备。④过小年。⑤小 年后的准备。⑥除夕夜。⑦大年初一的景象。⑧铺户开张。⑨正月十五元宵节的景象。①春节结束。 详写的内容有： 略写的内容有： 三、现代文阅读 1/5 6.课外阅读。 今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生。 看见我来了，都抬起头来说“妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩 子们真馋。我说：“那是你们妈妈小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成 了大典。现在为什么还找这个麻烦？” 他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲， 她每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为纪念我们敬爱的周总理，周爷 爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉， 而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蛮蛮地团结在一 起.”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着“农历乙 卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就 是腊八！ 我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。 (1)这篇文章的内容共涉及“我”家几代人？写到了煮腊八粥的哪些人？ (2)用横线画出与结尾互相照应的语句。 (3)结合文章内容，分析作者“泫然”所流雾的心理。 课内阅读。 在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。 国王的面具是红色的，红色代表威严。 王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。 巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。 妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。 村民的面具则用白布或黄布缝制，眼晴和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。 《藏戏》节选 7.根据选段完成下面的表格。 身份 颜色 意义 2/5 国王 绿色 两面三刀 青面獠牙 村民 8.选段的结构形式是 通过选段内容，我们可以知道藏戏里不同颜色和形状的面具代表着 不同的 象征着不同的 四、语言表达 9.按要求写句子。 (1)表现在藏戏中，即情节可以随意任其拖延。（修改病句） (2)村民老人的面具用白布或黄布缝制。（缩句） (3)身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句） (4)世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（改为陈述句） 五、默写诗歌。 10.默写诗歌。 (1)春城无处不飞花， 日暮汉宫传蜡烛， (2) 皎皎河汉女。纤纤擢素手， 终日不成章， 。河汉清且浅，相去复几许。 (3)中庭地白树栖鸦， 今夜月明人尽望， 六、基础 11.说说下列诗句的意思。 (1)春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 (2)终日不成章，泣涕零如雨。 (3)今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 3/5 答案解析部分 1.【答案】元旦：但是；搅拌：伙伴：恰好：送给：轿车：娇嫩 2.【答案】(1)因为：所以 (2)之所以；是因为 (3)因为：所以 (4)虽然；可是；而且 3.【答案】(1)夸张 (2)反问 (3)拟人 4.【答案】(1)可以吃腊八粥 (2)腊八粥熬煮过程中冒出的气泡：腊八粥怎么还不熟呢 (3)碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了；焦急 (4)开始吃腊八粥了，八儿用勺子大口大口地往嘴里扒着，也不嚼就直接咽了下去，恨不得直接 全部倒进肚子里。不仅如此，他还一边吃着，一边看着妈妈那边，迫切地希望吃第二碗。 5.【答案】②④⑥⑦⑨：①③⑤