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热考题型10开放类主观题
[对应学生用书P213]
题型特点
1.基本特征:关注社会热点。高考开放性试题以社会热点材料为情境,使试卷具有时代
感,既能引导学生克服不良读书习惯,又能考查学生对知识活学活用的能力。
2,试题类型:包括选择探究课题类、收集准备资料类、选择探究方法类、提出解决方案
类、设计活动方案类、形成研究成果类、短文类、提纲类、短评类、书信类等。
3.考查能力:开放类试圈突破封闭性的命愿思维方式,试趣只提供若干材料或理论信息,
从提出问题、分析问题到解决问题全部由学生独立完成,进一步拉近了教材与实践的距离,
倡导结合现实生活理解理论知识的理念。开放类主观趣以其能较好地体现新课程让学生主动
学习合作探究的理念,而成为高考重要的题型之一。
口方法点拨
1.明立意
命题立意有两个方面的指向,一是命趣所指向的考点,二是考查学生哪一方而的能力。
学生要明确命题意图,抓住材料主旨。
2.联实际
探究类试题一般与学生的实际生活有关,因此回答时要注意联系社会生活实际和学生的
自身实际,紧扣时政热点
3.重开放
开放类主观题的答案具有开放性,在作答时要注意全面具体。
4.链知识
开放类主观题虽然具有开放性,但与所学知识紧密联系,在作答时要紧密联系教材内容,
根据题目的要求组织答案。
■能力训练
1.(2022金陵二模)阅读材料,完成下列要求。
“高标准农田”是土地平整,集中连片,耕作层深厚,土地肥沃无明显障碍因素,田间
灌排设施完善,灌排保障较高,路、林、电等配套,能够满足农作物高产栽培,节能节水,
机械化作业等生产要求高产稳产、生态良好、抗突能力强、优质高效、安全环保,与现代农
业生产和经营方式相适应的基本农田。为推动本地高标准农田建设,某县人大代表黄女士深
入开展调研(调研信息如图)并摸写了一份议案。
文献查阅
实地调研
《全国高标准农田建设规划(2021一2030年)》
某村高标准农田建设存在如下问题:
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《关于调整高标准农田建设投资标准及省与
由于种粮的收益较低,社会资本投入农田建
市县分担比例的通知》指出,江苏省自2022
设的积极性不高。
年起全省新建高标准农田投资标准由每亩1
一些承担高标准农田施工的单位为了节釣成
750元提高至3000元,省以上资金对苏北、
本,存在偷工减料的现象。基层政府对施工
苏中、苏南地区分别按照80%、606、40%的
过程和工程质量的监管不够到位。
比例进行补助。
对山地、坡度大的农田,仅靠财政补贴不足
以完成高标准农田建设。
综合运用经济和政治知识,结合材料补充完善议案中的“案由”和“建议”。
关于加强某村高标准农田的建议
略
提案者
内容
案由:
建议:
解析第一步:审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于原因、指施类主观题,知识限定不明确,要求学生综合运用经济和政治知识,
结合材科补充完善议案中的“案由”和“建议”。学生可从耕地与粮食的重要性、建设高标
准农田的意义、科学宏观调控与市场经济相结合、政府如何建设高标准农田角度组织答案。
第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有放信息。
有效信息①:“高标准农田”是土地平整,集中连片,耕作层深厚,土地肥沃无明显障碍
因素一粮食安全是维护国家安全的重要基石,耕地是保障国家粮食安全的基础,耕地质量水
平直接关系着国家经济社会发展。
有效信息②:“高标准农田”田间灌排设施完善,灌排保障较高,路、林、电等配套,能
够满足农作物高产栽培,节能节水,机械化作业等生产要求一有利于推动农业现代化,实现
高质量发展。
有效信息③:“高标准农田”高产稳产、生态良好、抗灾能中蛋、优质高效、安全环保,
与现代农业生产和经营方式相适应一有利于增加农民及集体经济收益。
有效信息④:由于种粮的收益较低,社会资本投入农田建设的积极性不高,对山地、城
度大的农田,仅靠财政补贴不足以完成高标准农田建设→既保证财政补贴,又发挥市场机制
的作用,引导社会资本投入高标准农田建设。
有效信息⑤:一些承担高标准农田施工的单位为了节约成本,存在偷工减科的现象。基
层政府对施工过程和工程质量的监管不够到位→政府要坚持对人民负责,切实履行职能加强
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对高标准农田的监管,积极改善农业生产条件。
第三步:整合信息,组织答案。
答案案由:粮食安全是维护国家安全的重要基石,耕地是保障国家粮食安全的基础,
耕地质量水平直接关系着国家经济社会发展。建设高标准农田,有