3.3利用计算器求平均数（同步教学设计）-初中数学九年级上册苏科版（课件+教学设计+练习+视频）

今风照出版传媒·教学资源 教学设计 苏科版中学数学 3.3利用计算器求平均数 教学目标： 1.根据给定信息，会利用计算器求一组数据.的平均数，并会进行数据的收 集、加工与整理 2.初步经历数据的收集、加工与整理的过程，发展初步的统计意识和数据处 理能力 教学重、难点： 1.教学重点. 用计算器求平均数 2.教学难点。 计算器的按键顺序 教学方法与教学手段： 1.采取“创设情境一合作探究一一观察、操作、概括一问题解决”的 教学模式。 2.独立思考、合作探究、自主创新. 3.多媒体辅助教学。 教学过程： 一、情境引入 展示引例：2002年第一季度我国各地区农村家庭平均每人现金收入情况表： (单位：元) 北京 1692.2 上海 3075.6 天津 1254.5 河北 584.4 山西 420.5 内蒙古 596.2 辽宁 875.4 吉林 705.5 黑龙江 746.8 江苏 1354.2 浙江 1891.1 安徽 520.6 福建 972.2 江西 575.1 山东 831.9 河南 426.3 湖北 582.2 湖南 685.7 广东 1065.5 广西 554.6 海南 699.3 重庆 523.2 四川 538.4 贵州 316.4 云南 411.6 西藏 254.4 陕西 441.0 甘肃 328.4 青海 337.8 宁复 458.1 新到 340.3 )风温出版传媒·教学资源 教学设计 苏科版中学数学 请计算这组数据的平均数，在计算过程中，你体会到什么困难了吗？ 显然，当一组数据比较大且比较多时，用笔计算平均数较麻烦，因此，需要 一个帮手一计算器，这节课就来学习用计算器求平均数， 二、合作探究 学生分组（拿同类型计算器的同学分在一起）活动探究，看哪个小组做得好： (1)估计一下自己课桌的宽度，并将各组员的估计结果统计出来（精确到 0.1厘米). (2)用计算器求出估计结果的平均值，你是怎么做的？与同伴交流 在学生分组合作探究的基础上，全班总结交流不同类型的计算器求平均数的 一般步骤，教师根据反馈的信息，及时进行评价 (3)用尺子量一量课桌的宽度，看看大家估计的结果怎么样。 三、练习巩固 1.课本练习. 2.观察图1，利用计算器计算上海篮球队队员的平均年龄. 5队员人数 16岁18岁21岁23岁24岁26岁29岁34岁 图1 3.英语老师布置了10道选择题作为课堂练习，小丽将全班同学的解题情况 绘成了条形统计图，见图2.根据图表，求平均每个学生做对了几道题？ 学生数 30 25 24 20 15 12 10 6 四、课堂小结 0 做对7道做对8道做对9道做对10道 图2 )风风出版传媒·教学资海 教学设计 苏科版中学数学 今天你学到了什么？ 五、布置作业，巩固提高 课本第111页第1题.