(精讲册)第一部分 第五讲 内能 内能的利用-【一战成名】2023年天津中考物理提优(精讲+精练)

第一部分天津中考考点聚焦 第五讲 内能内能的利用(31分) 【2022版课标】 1.知道常见的物质是由分子，原子构成的。 2.知道自然界和生活中简单的热现象.了解分子热运动的主要特点，知道分子动理论的基本观点。 3.举例说明自然界存在多种多样的运动形式.知道物质在不停地运动. 4.了解能量及其存在的不同形式.能描述不同形式的能量和生产生活的联系。 5.通过实验，认识能量可以从一个物体转移到其他物体，不同形式的能量可以相互转化， 6.了解内能和热量，从能量转化的角度认识燃料的热值. 7,通过实验，了解比热容.能运用比热容说明简单的自然现象 8.了解热机的工作原理.知道内能的利用在人类社会发展史中的重要意义。 9.知道能量守恒定律.列举日常生活中能量守恒的实例.有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识 10.从能量转化和转移的角度认识效率， 11.列举能量转化和转移具有方向性的常见实例。 考点精讲 P考点分子动理论 定义：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象 说明：a.分子间存在① :b.一切物质的分子都在② 扩散现象 影响因素：扩散现象的剧烈程度与温度有关，温度越高，扩散现象越③ 举例：“酒香不怕巷子深”“嗅到花香”“墙角放煤，日久变黑”“花气袭人知骤暖”等 注：“打扫房间灰尘弥漫”“满天风沙”“柳絮纷飞”等属于机械运动 定义：一切物质的分子都在不停地做④ 的运动，这种现象叫做分子的热 分子热 运动 运动 特点：温度越⑤ ,分子热运动越剧烈 (1)常见的物质是由大量的分子和原子构成的： 分子动 (2)构成物质的分子在不停地做⑥ 理论 (3)分子间存在着⑦ 和⑧ ,如：被压在一起的铅柱很难被分开，说 明分子间存在⑨ ;固体和液体很难被压缩，说明分子间存在0 P考点2内能 1.内能 定义 构成物体的所有分子热运动的动能与分子势能的总和，单位是焦耳(J) 理解 切物体都具有内能 影响因素同一物体在相同状态下，温度降低时内能① ,温度升高时内能② 29 一战成名物理 2.改变内能的方式 热传递 做功 实质 能量的B 能量的④ 条件：存在温度差 物体对外界做功，物体内能⑤ 说明 传递方向：由高温向低温 外界对物体做功，物体内能⑥ 示例 煮饭、烧开水、热水袋取暖 钻木取火、搓手取暖 联系 热传递和做功在改变物体内能上是⑦ 的 P考点③}比热容和热值 比热容 热值 定质量的某种物质，在温度升高（或降 低)时吸收（或放出）的热量与它的 某种燃料⑨ 放出的热量与其质 定义 B 和升高（或降低）的温度的乘 量之比，用符号g表示 积之比；用符号c表示 单位 J/(kg·℃) J/kg、J/m 比热容是物质的一种特性，只与物质的热值是燃料的一种属性，只与燃料的 影响因素 种类和状态有关，与物质的质量、温度、 20 有关，与燃料的形状、体积、质 吸放热的多少均无关 量无关 Q=@ (适用于固体、液体)》 热量计算 0=四 Q=3 (适用于气体) P考点④热机 高频点 1.热机及其分类 (1)分类：利用内能做功的机械.如：蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。 (2)工作原理：燃料的化学能燃烧内能做功 能 2.四冲程汽油机的工作原理 示意图 进气门 打开 关闭 关闭 关闭 排气门 关闭 关闭 关闭 打开 活塞运 向下 雪 向下 向上 动情况 30 一战成名物理 实验突破 P实验》比较不同物质吸热的情况 1阶核心命题点梳理 【设计与进行实验】 1.实验装置图：（如图所示） 玻 棒 2.主要实验器材及应用 (1)相同的酒精灯：保证相同的加热时间内物质吸收的热量 (2)玻璃棒：通过搅拌使物质 3.实验方法 (1)控制变量法：选取质量 的不同物质，用相同的热源加热. (2)转换法 ①通过 来反映物质吸收热量的多少： ②升高相同的温度时，通过比较 来判断物质吸热能力的强弱： ③加热相同的时间时，通过比较 来判断物质吸热能力的强弱。 【分析现象和数据，总结结论】 4.实验结论：质量相同的不同物质，升高相同的温度，比热容大的物质吸收的热量 【交流与反思】 5.温度一时间图像开始不是直线的原因及改进方法 (1)原因：开始加热时烧杯会吸收热量：(2)改进：对烧杯进行预热 2阶实验一题精练 【例】(2021梧州改编)如图甲所示是小明做“比 (1)如图乙所示为B液体在第2分钟时温度计 较不同物质吸热情况”实验的装置，使用两个相 的示数，其示数为 ℃； 同的容器分别装入质量相等的A、B两种液体， (2)液体吸收热量的多少可通过 并用相同的装置加热 来比较： (3)将实验数据记录在如下表格中，分析数据可 知，质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热 石格网 石棉国 量时， (选填“A”或“B”)升高的温度较高： 30 加热时 间/min 例题图 32 第一部分天津中考考点聚焦