第一部分 大题突破2 化学反应原理的综合应用(教参word)-(word书稿)2023大二轮【导学教程】旧教材老高考化学专题辅导与训练

2023-03-08
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享学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 …大题突破2—化学反应原理的综合应用 [对应学生用书P74] 专题精讲 1.题型特点 此类试题往往以化学反应速率和化学平衡为主体,借助图像、图表等方式,综合考查 化学反应原理核心知识,命题主要涉及: (I)热化学方程式的书写、根据盖斯定律计算△H、根掘键能计算△H。 (②)结合图像(表)计算化学反应速率、分析外界因素对化学反应速率的影响(浓度、温度、 压强、催化剂等)。 (3)结合图像(表)计算平衡常数和平衡转化率、分析外界条件对化学平衡的影响。 (④)在多层次曲线图像中反映化学反应速率、化学平衡与温度、浓度、压强的关系,选取 合适的化工生产条件。 (⑤)结合化工生产实际,侧重考查电解原理的应用,考查电极(或电池)反应式的书写、简 单电化学计算等。 2.考点解读 (1)热化学方程式的书写及反应热的计算 ①反应热的计算方法 △H=生成物的总能量一反应物的总能量 △H=正反应的活化能一逆反应的活化能 △H=反应物的总键能一生成物的总键能 ②运用盖斯定律计算反应热的方法 确定要消掉的物质(待求热化学方程式中没有而给定的物质)一“同侧相减,异侧相 加”找到给定热化学方程式反应热之间的计算公式一调整化学计量数一检查核对(反应 热应与所求热化学计量数相对应,可作同倍数变化) (2)化学反应速率的计算 ①计算化学速率时,要注意浓度变化量、体积和时间等单位的换算。 ②速率常数( ⅰ速率方程:一定温度下,化学反应速率与反应浓度以其计量数为指数的幂的乘积成正 比。 iⅱ速率常数(:是指在给定温度下,反应物浓度皆为1moL-1时的反应速率。在相同 的浓度条件下,可用速率常数大小来比较化学反应的反应速率。 i进i表达式:对于反应:aA(g)十bB(g)G(g)十hH(g) 则0正=k正c(A)cB 幸独家授权侵权必究。 享学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2 xxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 0递=k遮c(G)cHD 平衡时,K=cgG·Ch H ca A·CbB=k正k逆 (3)化学平衡移动分析 ①明确外界反应条件:看恒温恒容还是恒温恒压,反应物的配料比是否变化等。 ②正确分析反应特点:看反应物和生成物的状态、反应前后气体分子总数是否变化、反 应热(△H)的正负。 ③结合图像、浓度商(Q)与平衡常数()的关系、平衡移动原理等,判断平衡移动方向及 结果,或根据平衡移动结果,分析平衡移动的原因。 ④抓住平衡图像中关键点,运用“三段式法”计算各物理量的变化。 (4)化学平衡的计算 ①利用“三段式法”计算化学平衡常数 如mA(g)十nB(g)gC(g)十gDg),令A、B起始物质的量浓度分别为a mol L-1、bmol L一1,达到平衡后消耗A的物质的量浓度为molL一'。 mA(g)十B(g)RC(g)十qD(g) 起始(molL一) b 0 0 变化(molL-) x 平衡(molL-) a一xb一x q K=pxP· qxqa-mxm·b-nxn ②压强平衡常数的计算 对于反应mA(g)十B(g)C(g)+qD(g),用平衡时气体分压代替其平衡浓度进行计算, 压强平衡常数表达式为K=ppC·pq D pm A·pnB,其中p(A)、卫 B)C)、D)分别代表气体A、B、C、D的平衡分压。 气体的分压=气体总压强×物质的量分数,恒温恒容时,气体的压强之比等于其物质的 量之比。 ③平衡转化率的计算 平衡转化率=n转化n起始×100%=c转化c起始×100%。 (5)电化学 ①判断原电池还是电解池,根据装置图中物质的变化判断发生氧化反应还是还原反应, 或根离子的移动方向,确定电解池(或原电池)的电极名称。 ②结合电解原理(或原电池原理)书写电极反应式,结合电路中转移电子守恒进行相关计 算。 专题突破 题组 反应原理的应用 独家授权侵权必究 享学科网书城园 品牌书店·知名教辅·正版资源 52 xxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 1.(2021湖南卷)氨气中氢含量高,是一种优良的小分子储氢载体,且安全、易储运,可 通过下面两种方法由氨气得到氢气。 方法「:氨热分解法制氢气 相关化学键的键能数据 化学键 N=N H-H NH 键能E/kJmol一 946 436.0 390.8 在一定温度下,利用催化剂将NH3分解为N2和H2。回答下列问题: (1)反应2NH(g)gN2(g)+3H2(g)△H kJ-mol-; (2)已知该反应的△S=198.9Jmol一1K-1,在下列哪些温度下反应能自发进行? 填标号): A.25℃ B.125℃ C.225℃ D.325℃ (3)某兴趣小组对该反应进行了实验探究。在一定温度和催化剂的条件下,将

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