梅花魂 03-【101优选PPT】小学五年级语文下册同步教学课件（部编版）

部编版五年级语文下册 2 梅 魂 花 激情导入 “宝剑锋从砥砺出，梅花香自苦寒来。“梅花历来都是 文人墨客的赞对像，也是中华民族诞强不屈精神的象 征，你想了解梅花的“魂吗？那么，请大家一起跟随作 家陈慧瑛来学习《梅花魂》吧！ 背景 陈慧瑛出身于书香世家，自祖父这一代开始出洋到新 加坡，经过努力与奋斗，陈家已经是新加坡无人不晓的华侨 领袖。对年幼的陈慧瑛来说，祖国只是地图上一个模糊的 概念。终于，1959年，陈慧瑛的外祖父新加坡著名的 富商、爱国华侨洪镜湖先生把最疼爱的外孙女送回了祖国。 这一送，有两个目的：一是让陈慧瑛回来探望居住在 厦门鼓浪屿的祖母；二是希望陈慧瑛能▣来传承中华文明， 他不希望陈慧瑛变成黄皮白心的“香蕉人”。带着外祖父 多年珍藏的“墨梅丹青”图，陈慧瑛踏上了回国的路途。 这一别，她便再也没见过外祖父。 作者简介 陈慧瑛，女，1946年出生于新加坡，归 侨，祖籍福建厦门。 厦门市作家协会主席， 中国散文学会理事，中华诗词学会福建理事。 主要作品：《无名的星》《月是故乡明》 《厦门人》《南方的曼陀林》 《一花一世界》 等。 1.认识“葬、腮”等12个生字。 2.默读课文，能说出课文写了外祖父的哪几件事，表达 了他怎样的感情。 3.能结合课文内容，说出自己对课文题目“梅花魂”的 理解。 学习提示 默读学习提示，看看本课 的学习任务是什么。 学习提示 1想想课文写了外祖父的几件事，试着概括出来。 2.从外祖父的言行中体会外祖父的感情，做做好批注。 3.结合课文内容，思考课文题目“梅花魂”的含义， 与同学交流。 想一想： 同学们，请大家阅读课文，注意生字词的读音，明确 课文的主要内容。思考：课文讲了一件什么事? 本文通过写一位身在异国他乡的华侨老人对梅花的挚 爱，反映了这位华侨老人对祖国的眷恋之情，也表露了一 位华侨老人的赤子心。 再读感知 仔细朗读课文，想一想作者围绕梅花讲了哪几件事？ 第一件事：外祖父教小外孙女读唐诗宋词，读着读着就流出眼泪。 第二件事：外祖父分外爱惜墨梅图”。 第三件事：外祖父因年老不能回国而难过。 第四件事：离别前，外祖父把“墨梅图送给外孙女。 第五件事：临别时，外祖父又把绣着血色梅花的手绢送给外孙女。