腊八粥 09-【101优选PPT】小学六年级语文下册同步教学课件（部编版）

部编曦小学语文六年级下册 最 2腊八粥 难点名称：通过人物神态、语言和心理活动的描写，感 受“八儿的心理活动变化，刻画人物的性格特点 ◆ 第二部分中，作者将八 遥游 弥察 儿“等粥”分成了四个 层次，分别是哪几个， 吃粥 对应哪几个自然段 “等粥”这一部分是详写，可 层次：盼粥—想粥 —猜粥 —看粥。 盼粥 想粥 28 9—12 猜粥 看粥 13 41 > 画出第2一8自然段中描写八儿的句 子，说说这些是什么描写，你从中 体会到了什么？ ①住方家大院的八儿，今天喜得快要 发疯了。 夸张，写出了八儿的兴奋样儿。 ②但八儿听了这种松劲的话，眼睛可 急红了。锅中的粥，有声无力的叹 气还在继续。 7 神态描写．表现了八儿迫 待的心情。 那我饿了！”八儿要哭的样 语言描写：一个“那”字，生动地写 出了八儿为了早些吃到腊入粥而撒谎的馋 样儿，天真可爱又有一点狡黠 颇有童 趣 然人忍俊不禁。 品读8自然段，说说你的理興 饿了，也得到太阳落下时才准吃。豫们 想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿， 难道还能设什么法来反抗吗？ 反问句：强调八儿对腊八粥虽器望 银欲穿，倡也无可奈何，只能苦苦是待。 盼粥 想粥 2—8 9—12 猜粥 看粥 13 14—17 > 八儿苦苦等待腊八粥，开始想着餐 家人该怎样吃腊八粥，读第9.12自 然段，说一说八儿他是怎么计划的， 为什么这样计划呢？