第六课 “我”和“我们” 同步练习 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课“我”和“我们”同步练习 一、选择题 1.自从我当上班级板报主编，同学们献计献策，我也主动与同学交流合作，在获取素材的同时， 感觉自己的生活更加充实而有意义。集体生活对“我”的积极影响是（） ①涵养品质②敢于担当③友好相处④性格一致 A.①②④B．①②③C．②③④D．①③④ 2.小李同学受伤后，同学们自告奋勇组成护卫队搀扶同学上下楼、帮其背书包。在同学们的帮 助下，受伤的小李没有落下一门课程的学习。这告诉我们() ①集体的力量是强大的②每个集体都是温暖的③美好集体充满关怀与友爱④要心中有集体，识 大体、顾大局 A.①②B.①③C.③④D.②④ 3．漫画告诉我们的道理有（） 团结 互助！ ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 ③集体的团结能使我们战胜一切困难，完成一切任务 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A.①②B．③④C．②③D.①④ 4.“沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后比花岗岩还要坚硬”这句话告诉我们的道理 有（） ①我们要懂得花岗岩比沙子硬②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大 ③个人的力量是有限的，但通过优化组合产生强大的合力④离开集体，个人的力量没有任何作 用 A.①②B．①④C.②③D.②④ 5.在2022年北京冬奥会上，中国队获得了短道速滑混合接力项目的首枚金牌。运动员范可新 在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友， 相信团队的力量。感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支特我。范可新的话启示我们() ①美好的集体中充满友爱和关怀②在集体中能够展示和发展自己的个性 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果④集体力量来源于所有成员的团结协作 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的是() ①黎杰同学加入了学校的吉他兴趣小组，吉他弹得越米越好 ②李丽湖同学参加学校的漫画社团，漫画作品获得了比赛第一名 ③苏锡同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧玩游戏 ④张志同学经常不交作业，在同学们的帮助下，改掉了不交作业的坏毛病 A.①②③ B.①②④C.①③④D.②③④ 7.“在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河，一所学校就像是大海。一滴 水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。”这告诉我们的道理是() A.集体离不开个人 B.个人离不开集体 C,集体与个人是完全一致的 D.美好的集体是民主的 8.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格立。”这是因为() ①集体生活有助于涵养我们的个人品格②个性的丰富完善需要和谐的集体生活 ③集体是人们联合起米的有组织的整体④集体建设有赖于每个成员的自主行动 A.①②B.①③C.②④D.③④ 9,“双减”在行动，各地中小学纷纷开展以“体有、艺术、劳技、科普、文学、阅读、益智”等为 特色的“课后服务”，为校园生活添彩。这让同学们() ①主动参与集体生活，互学共进②发展个性涵养品格，发挥特长 ③暾于面对学业竞争，消除压力④感受校园精彩生活，充盈精神 A.①2③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.对集体生活成就我认识错误的是〔) A.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 B,集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 C.只要有了良好班风和校风的熏陶，我们一定会形成高尚的道德品质 D.良好班风和校风的熏陶是我们]形成高尚的道德品质的外部条件，要形成高尚的道德品质，最关 键的是需要我们个人的努力 11.每个人都害怕孤独和寂宽，希望自己归属某一个或多个群体，希望加入某个组织、某个团 体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞。个人认同自己属于群体中 的一员，被他人接受、认同，并与群体成为整体。人们希望自己成为集体中的一员，因为集体 可以给他（）。 A．荣誉感和获得感B．安全感和归属感 C．耻辱感和焦虑感D．正义感和胜任感 12．时隔16年，中国女足重回亚洲巅峰，以3:2击败韩国队，第九次获得亚洲杯冠军。中国 女足在亚洲杯决赛中，在0—2落后的情况下，女足们团结一致，靠着强大的意志和顽强拼搏的 精神将比分扳平，从而以3—2逆转韩国女足。从集体的角度告诉我们（） A.集体的力量取决于成员数量的多少 B．集体应充分尊重和保护个人利益 C.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D．要放弃个人利益来维护集体利益 13．在集体中，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。下列做法体现了集体的温 暖的（） A．放学后，经常邀请同学去网吧玩游戏B．小东为生病缺课的同学补课 C.同学未完成作业，主动让其抄自己的D．小敏经常给同