课时1.母鸡 -【101教育PPT】小学四年级语文下册同步教学课件（部编版）

母 鸡 第一课时 【教学目的】 1、师生问候。 【讲稿内容】 1、同学们好！ 2、【可能回答】学生：老师好！ 1 语文书 一支铅笔或钢笔 一张白纸 课前准备 【教学目的】 1、回顾老舍先生的《猫》一课中猫可爱淘气的形象，引出老舍先生的另一部作品《母鸡》。 【讲稿内容】 1、请同学们准备好学具，我们要开启、新一课的学习了。 2 【教学目的】 1、回顾老舍先生的《猫》一课中猫可爱淘气的形象，引出老舍先生的另一部作品《母鸡》。 【讲稿内容】 1、在上一节课中，我们已经学习了老舍先生笔下的《猫》。 2、那猫、像极了一个、既可爱、又淘气的孩子。 3、其实，老舍先生不仅仅养了猫，还在院子里、养了母鸡呢。 3 母 鸡 【教学目的】 1、回顾老舍先生的《猫》一课中猫可爱淘气的形象，引出老舍先生的另一部作品《母鸡》。 【讲稿内容】 1、今天、我们就来走进第十四课，《母鸡》。 4 目 录 1 预学检查 2 共学研究 3 延学拓展 【教学目的】 1、通过跟读，认识“疙瘩、欺侮、可恶、聋人、啄米、伏地、啼叫、凄惨、忠厚、毒手、歪头、掘地、讨厌、田坝、成绩、警戒、汤圆”17个词语。 【教学方法】 1、跟读 【讲稿内容】 1、大家在课前已经做过预习了，我们先来听听（点击动画）同学们的预习反馈吧。 5 1. 预 学 检 查 【教学目的】 1、通过跟读，认识“疙瘩、欺侮、可恶、聋人、啄米、伏地、啼叫、凄惨、忠厚、毒手、歪头、掘地、讨厌、田坝、成绩、警戒、汤圆”17个词语。 【教学方法】 1、跟读 【讲稿内容】 1、文中的这些词语你、都会读了吗？ 6 疙瘩 欺侮 可恶 聋人 啄米 伏地 啼叫 凄惨 忠厚 毒手 歪头 掘地 讨厌 田坝 成绩 警戒 汤圆 我会读 【教学目的】 1、通过跟读，认识“疙瘩、欺侮、可恶、聋人、啄米、伏地、啼叫、凄惨、忠厚、毒手、歪头、掘地、讨厌、田坝、成绩、警戒、汤圆”17个词语。 2、通过强调字音，掌握“疙瘩、啄米”的读音。 【教学方法】 1、跟读 2、强调字音 【讲稿内容】 1、请你跟着这位同学、一起大声读一读吧。 2、【可能回答】学生：（点击动画）疙瘩。 3、【可能回答】学生：（点击动画）欺辱。 4、【可能回答】学生：（点击动画）可恶。 5、【可能回答】学生：（点击动画）聋人。 6、【可能回答】学生：（点击动画）啄米。 7、【可能回答】学生：（点击动画）伏地。 8、【可能回答】学生：（点击动画）啼叫。 9、【可能回答】学生：（点击动画）凄惨。 10、【可能回答】学生：（点击动画）忠厚。 11、【可能回答】学生：（点击动画）毒手。 12、【可能回答】学生：（点击动画）歪头。 13、【可能回答】学生：（点击动画）掘地。 14、【可能回答】学生：（点击动画）讨厌。 15、【可能回答】学生：（点击动画）田坝。 16、【可能回答】学生：（点击动画）成绩。 17、【可能回答】学生：（点击动画）警戒。 18、【可能回答】学生：（点击动画）汤圆。 19、这些词语中、有哪些需要提醒同学们、注意的读音呢？ 7 恶 米 疙 欺侮 聋人 伏地 啼叫 凄惨 忠厚 毒手 歪头 掘地 讨厌 田坝 成绩 警戒 汤圆 我会读 瘩 da zhuó 啄 可 多音字 恶 wù 厌恶 è 凶恶 【教学目的】 1、通过强调字音，掌握“疙瘩、啄米”的读音。 2、借助字义，读准多音字“恶”。 【教学方法】 1、强调字音 2、借助字义 【讲稿内容】 1、【可能回答】学生：疙瘩，最后一个字读（点击动画）轻声。 2、【可能回答】学生：啄米的（点击动画）啄，是翘舌音。 3、【可能回答】学生：请大家再跟我读一遍。 4、【可能回答】学生：（点击动画）疙瘩。 5、【可能回答】学生：（点击动画）啄米。 6、【可能回答】学生：我想提醒同学们注意。 7、【可能回答】学生：其中一个多音字（点击动画）“误”，在这里读“（点击动画）误”，是讨厌的意思。 8、【可能回答】学生：还有一个读音是“（点击动画）饿”。 8 咕 讨 厌 坝 忠 毒 牛 绩 孵 警 歪 汤 啼 掘 伏 我会写 戒 【教学目的】 1、针对“讨、厌、坝、忠、毒、绩、孵、警、戒、歪、咕、汤、掘、伏、啼”15个字，学生观察字的间架结构并标注书写时需要注意的地方。 2、学生边说笔顺边书空，掌握“孵”字的书写。 【讲稿内容】 1、再来看看这些要求、会写的字。 2、上了四年级的你们，已经知道、如何根据汉字的间架结构，来写好这些汉字了。 3、这是课后生字表当中、要求同学们会写的生字。 4、那么、在书写的时候，有哪些需要注意的地方呢？ 5、请你拿起笔，在语文书上标注出来。 （课堂活动） 6、老师要着重提醒大家、这几个字。 9 我会写 7 动画 1 2 3 4 5 6 7 【教学目的】 1、学生边说笔顺边书空，掌握“孵”字的书写。 【讲稿内容】 1、