第六单元 知识点精讲-2022-2023学年八年级语文下学期期中期末考前单元复习+专项练习+模拟金卷（部编版）

2022-2023学年八年级语文下学期期中期末考前总复习 第六单元 知识点精讲 1、 单元知识点 《庄子》二则 一、作者简介和背诵提示 庄子（约前369年—前286年），名周，字子休，战国时期宋国蒙(今河南省商丘市东北梁园区蒙墙寺一带）人。著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派 的创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面，但根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。庄子的文章，机敏、幽默、诙谐，想象力很强，具有浓厚的浪漫主义色彩，对后世文学语言有很大影响。《庄子》是庄周及其后学者的著作集。 二、主题概述 《北冥有鱼》：文章描写了一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的大鹏形象，表达了庄子追求精神世界绝对自由的思想。 《庄子与惠子游于濠梁之上》：通过写庄子与惠子围绕人能否知“鱼之乐”展开的一场辩论，表现了他们思维的机敏以及庄子“万物与我为一”的思想。 三、文言知识积累 《北冥有鱼》 1．重点字词梳理 北冥(míng) 鲲鹏(kūn) 抟(tuán) 徙(xǐ) 齐谐(xié) 正色邪(yé) 2．通假字 北冥有鱼(“冥”同“溟”，海) 3．词类活用 志怪者也(形容词作名词，怪异的事物) 4.文言句子翻译 (1)是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 明确：这种鹏鸟在海水运动时就随着海上汹涌的波涛迁徙到南海。南海是一个天然形成的水池。 (2)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 明确：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 《庄子与惠子游于濠梁之上》 1.字词过关 濠梁(háo)　　　鲦鱼(tiáo) 3．词语解释。 （1）是鱼之乐也 ：是：这。 （2）全矣：全，完全、肯定。 （3）子之不知鱼之乐：子，你；之，结构助词，用于主谓之间，可不译。 （4）请循其本：循：追溯。 （5）云者：助词用于句末。 （6）既已：已经。 4.古今异义：安知鱼之乐。（古义：怎么；今义：安全。） 5.一词多义： 固：我非子，固不知子矣（副词，固然） 子固非鱼也（副词，本来） 之：庄子与惠子游于濠梁之上（助词 的） 鹏之徙于南冥也(助词，用于主谓之间，可不译) 我知之濠上也（代鱼，鱼之乐） 6.文言句式： 是鱼之乐也（判断句。“……也”，表判断） 四、鉴赏品读 《北冥有鱼》 1．合作探究，文章层次分析。 明确： 第1层：描述鲲鹏形象形体硕大无比 变化神奇莫测 奋飞气势壮美 第2层：鹏鸟南飞有所待：以“野马”“尘埃”作比，表明万物皆有所待。 2． 在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？ 明确：说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。　 3．既然任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？请结合课文最后一段话进行分析。 明确：“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”意思是说，天色湛蓝，难道这就是它真正的颜色吗？它是高旷辽远而没有边际的吗？说明人对事物的认识是有局限的。 《庄子与惠子游于濠梁之上》 1.章子和惠子争辩的问题是：庄子是否知道鱼的快乐。 明确：惠子坚信庄子是不知道鱼的快乐的，他的依据是什么？惠子的意思是说，因为我不是你，所以不知道你；因为你不是鱼，所以你也不知道鱼。他的思想有什么特点呢？像不像你们做的几何证明题，一组组严谨的因为和所以。层层推理，讲究逻辑从科学角度看世界。 2.庄子为什么说他知道鱼的快乐？ 愉悦心境的投射与外化。 3.在庄子与惠子的辩论中，谁是胜者？ 从故事本身看，庄子占了上风。偷换概念 避重就轻 从故事讲述者上午角度出发，也是庄子赢了。庄子结辩之后，惠子没有再说话。 从逻辑上看，惠子是胜者。逻辑判断。 从逻辑上看，庄子也有赢的机会。 4.出游的不止小白鱼，他俩也在出游，你觉得他们出游的心情怎么样？会有不同吗？ 物我合一 以我观物，物皆着我之色彩 我见青山多妩媚，料青山见我应如是。 5.本文是一篇寓言，你觉得庄子想告诉我们什么？ 注重感情，从美的角度、诗意的角度看世界 《礼记》二则 一、文学常识 戴圣 戴圣（生卒年不详），字次君，祖籍梁国甾县（今河南省商丘市民权县），出生于梁国睢阳（今河南省商丘市睢阳区）。西汉时期官员、学者、礼学家、汉代今文经学的开创者。后世称其为“小戴”。戴圣与叔父戴德曾跟随后苍学《礼》，两人被后人合称为“大小戴”。汉宣帝时，戴圣以博士参与石渠阁论议，官至九江太守。著作有《礼记》，即《小戴礼记》传为圣编。 二、主题概述 《虽有佳肴》：本文通过论述“佳肴”与“食”、“至道”与“学”的辩证关系，引