第七课 共奏和谐乐章 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第七课 共奏和谐乐章 同步练习 一、选择题 1．集体中的小群体如果把握不当，会沦为小团体主义。面对这样的矛盾冲突，下列做法正确的是（ ） ①明辨是非，坚持正确的行为②坚持集体主义，反对小团体主义③一切以自己的小团体利益为中心④不为成见所“扰”，不为人言所“惑” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．下列现象能体现集体和谐之美的是（ ） ①小明在英语竞赛中获得一等奖，得到同学们的祝贺 ②小林犯错误时，几个同学嘲笑他 ③在学校运动会的长跑比赛中，同学们为小红呐喊助威 ④小陶生病期间，同学们去探望她并为她补课 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 3．某校对全校班主任开展“班级小群体管理模式的实施策略”培训。进行这方面培训的原因最可能是（ ） A．小群体是由志趣相投、生活背景类似的同学组成的 B．小群体最终都会走向与集体要求相冲突的结局 C．小群体都能融入班集体生活，更愿意积极参与班级建设 D．班级小群体有利也有弊，需要加强管理以发挥其积极作用 4．湖南农业大学动物科学技术学院3个“学霸寝室”15位女生全员考研上岸。608寝一年前就约好一起考研并携手共进；611寝学习时虽不在一起，但她们每天都会在群里面讨论、分享学习心得；619寝五人每天早上一起出发去图书馆学习，团结一心，互相监督，就连吃饭、跑步也在一起。从中我们可以得到的信息有（ ） ①小群体中的成员能够在与同伴的交往中增长才干 ②当小群体融入集体生活时注定会战胜任何困难 ③一些志趣相投的人形成小群体有利于互学共进 ④小群体中的成员更容易相互理解、沟通 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 5．我们同时属于多个集体，在不同的集体中，不同角色承担不同责任。以下说法正确的是（ ） A．当不同集体中角色无法统一节奏时，也不会产生角色之间的冲突 B．承担责任可以自主选择，有些责任可以不承担 C．没有人能解决不同集体的角色冲突，只能顺其自然 D．解决角色的冲突有利于更好地融入集体，感受集体生活带来的快乐 6．我们有自己的节奏，不同的集体有不同的节奏，当自己的节秦与集体节奏不一致时，应该（ ） A．坚持自己的节奏 B．置集体节奏于不顾 C．调整自己的节奏 D．打乱集体的节奏 7．生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。下列说法正确的是 ( ) ①我们在不同的集体中承担不同的责任 ②每个集体都有自己的旋律 ③我们应调整自己的节奏，积极融入集体 ④我们应调整集体的节奏，使集体与个人的节奏相统一 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 8．如果因为一名同学违纪，使本班在评比中没能取得第一名，你会（ ） A．觉得这不关自己的事，不用管 B．骂他太没有集体荣誉感了 C．与同学一起帮他改正错误 D．觉得他很有个性，向他学习 9．在集体生活中，我们可能会与他人发生矛盾和冲突，这种情况下，正确的处理方式是（ ） ①暂时避让，以免激化矛盾②寻找方法，有效化解冲突③绝不妥协，坚持个人意愿 ④明辨是非，分析冲突原因 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 10．校服是学校团队精神的直接体现，更是学校特色文化的承载与展示。校服作为一种校园文化符号，传递的是一种对于美的认识与理解。校服是学生身份的象征，是一个学校学生管理与学生精神风貌的体现。七年级的小南认为校服不好看，坚持要穿自己的衣服。由此可见，小南没有认识到（ ） ①我们每个人心中应有集体，识大体、顾大局 ②个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉 ④当个人意愿和集体规则发生冲突时，个人意愿要服从集体共同要求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．在学校，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态，学会过集体生活是我们青春成长的必经之路。以下场景中同学的做法，符合集体主义价值观的是（ ） ①小倩给校长写信反映所在班级存在的问题，并提出改进学校工作的建议 ②小鑫上学迟到，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级 ③小刚主张以班级名义成立社团，坚决反对班级同学自愿组合成立社团组织 ④学校临时通知五班参加周日志愿服务活动，五班同学果断取消原定的周日春游计划 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 12．在疫情防控工作常态化下，“每天四问”“每日测温”“每天点对点打卡”“各种信息排查”等都需要同学