(精讲册)第五部分 写作 一、天津常考作文类型技巧讲解-【一战成名】2023年天津中考语文提优(精讲+精练)

一战成名 第五部分写作 天津近10年中考作文试题展示○ 类型 年份 导语/材料 “野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风” 是竹子的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毂、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。生命需 要初劲。有初劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行：没 2022 有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。同学们，对此，你有怎 样的经历和感受呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”我们希望得到他人的欣 赏，他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量：我们也要学会欣赏他人，欣赏 2021 他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界：我们还要学会欣赏自己， 欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活。对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 常听有同学说：我很烦恼，因为妈妈总是唠叨：我很孤独，因为同学不喜欢我；我 材料作文 很焦虑，因为学习总是让我倍感压力…成长的路上，难免有一些不良心绪。如果你 2020 尝试着不断反思自己，调整自己，改变自己，你就会走出阴郁，心中充满阳光。同学 们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，写一篇文章。 有人说助力成长的是梦想，有人说助力成长的是亲人的鼓励和陪伴，有人说助力 2019 成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力…同学们，助力你成长的是 什么呢？ 请自拟题目，写一篇文章。 “一切都将会过去：而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生 活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蕃然回 2018 首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀 恋”。同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧？ 请自拟题目，写一篇文章与大家分享。 每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想：我们享受 2017 快乐，也体验忧伤…我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。 请你以“一段 的旅程”为题目，写一篇文章。 人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得 半命题作文 2016 感悟，总有一些梦想值得追求… 请以“值得 ”为题目，写一篇文章 “晒”已经成为十分流行的网路用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片， 与人分享真挚的情谊：晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书、一首歌 2015 一份心情…同学们，你想“晒”点儿什么呢？ 请以“晒出我的 ”为题目，写一篇文章。 118 第五部分写作 类型 年份 导语/材料 生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇 的科学世界：还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中 2014 一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神…点点滴滴，都如同清纯的甘 露，滋润心田。什么是滋养你心灵的甘露呢？ 请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。 命题作文 有人说生活太平几，幸福很遥远。其实，点，点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆 是。只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的 印记。课堂上一声真减的赞许，赛场上一句热情的鼓励：手机里一张张欢聚的照片， 2013 餐桌上一盘盘温暖的饭菜：抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的 阅读，一次成功后的哭泣…同学们，用心检拾生活中的幸福吧，把它装入行裳，伴你 快乐成长！ 请以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章。 考情总结： ①考频：2018~2022年连续5年考查材料作文：2015~2017年考查半命题作文：2013,2014年考查命题作文。 ②主题：均与学生的学习生活息息相关，2013~2017年多为生活感悟类，2018~2022年多为教育引导类。 ③命题形式：命题、半命题作文题目前均有导语。 ④近5年材料作文题目中的材料多涉及名人名言、经典作品等内容。 一、天津常考作文类型技巧讲解 (一)材料作文一审题、拟题 天津中考自2018年开始，连续5年考查材料作文。要想写好材料作文，必须读懂材料，并挖 掘其深层内涵。天津中考作文材料多引用名篇名句，且与学生生活、情感体验息息相关，可以帮助 考生快速地找到合适的写作素材，谋篇布局。 审题 1.抓住关键词句法。关键词句就是能突出材料中心的语句，往往是材料中议论性或哲理性的 语句，或反复出现的句子，也可能是人物语言的描写，有总结、概括、强调材料中心的作用，它是材 料的“眼”。抓住这些关键词句就能把握材料的精髓，准确理解材料，确立正确的立意了。如： 2021天津中考作文中的关键词句“希望得到他人的欣赏”“让人获得奋进的力量”“学会