第7课 辽、西夏与北宋并立-【巧备课】2022-2023学年七年级历史下册同步教学课件（部编版）

中国古代史 第7课 辽、西夏与北宋并立 初中历史·七年级下册 视频导入：《天龙八部》主题曲 目标导航 标准解读 学习要点：契丹族与党项族；宋与辽、西夏的战和。 学习提示：初步了解民族政权并立的时代特点。 知识结构 二、辽与北宋的和战 三、西夏与北宋的关系 一、契丹族与党项族 一、契丹族与党项族 一、契丹族与党项族 1、契丹族： （1）概况： 原居辽河上游 游牧→农耕、冶铁、纺织… 契丹人引马图 相传有神人乘白马……有天女驾青牛车……至木叶山，二水合流，相遇为配偶，生八子。其后族属渐盛，分为八部。 ——《辽史》 相关史事 契丹是我国北方的古老民族之一。契丹正式见于历史文献记载的年代是389年。契丹人过着逐水草而居的游牧生活。“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”经过约 500年的发展，到唐朝时，契丹已逐渐强大起来。 （2）建立政权： ①国号： ②建立者： ③时间： ④定都： 辽(有时称契丹) 耶律阿保机(辽太祖) 10世纪初 上京(今内蒙古) 耶律阿保机 复原扮演图 （3）治国措施： 发展生产，创制文字，国力不断增强。 契丹文字 契丹货币：天朝万岁 四种契丹货币 契丹发型 2、党项族： （1）概况： 生活在我国西北地区，原羌族的一支，唐朝时，集中到甘肃东部、陕西北部一带。 （2）建立政权： ①国号： ②建立者： ③时间： ④定都： 夏(史称西夏) 元昊 11世纪前期 兴庆府(今宁夏银川) 元昊 （3）治国措施： 仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律；鼓励垦荒，发展农牧经济；创制西夏文字。 西夏符牌 西夏货币 西夏文字 西夏铜印章 西夏王宫建筑 西夏开科取士的考场 重视儒家文化 冶铁图 二、辽与北宋的和战 二、辽与北宋的和战 1、背景： 辽太宗时，占领燕云十六州，辽与中原王朝的冲突加剧。 教学视频：辽宋战争 相关史事 燕云十六州，也叫“幽云十六州”“幽蓟十六州”，是五代后唐将领石敬瑭割让给契丹的十六州的总称，大致相当于今北京、天津及河北、山西北部一带。燕指幽州，云指云州。石敬瑭以割地为条件，借助契丹兵力，当上后晋皇帝，将燕云十六州割给契丹。 幽云十六州示意图 2、概况： （1）宋太祖： 北宋与辽保持友好关系，双方互通使节; （2）宋太宗： （3）宋真宗： 向辽发动数次战争→失败→防御政策 辽大军大举攻宋，威胁都城开封→澶州之战→打退辽军→议和 宋太祖赵匡胤 宋太宗赵光义 北宋将士 3、澶渊之盟： （1）建立时间： 公元1005年 （2）内容： 辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币。 教学视频：澶州之战 （3）影响： 积极： 消极： ①结束了宋辽之间几十年的战争，使宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态； ②双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，促进我国多民族国家的统一。 ①宋每年给辽岁币，增加了老百姓负担； ②对北宋来说是屈辱。 三、西夏与北宋的关系 三、西夏与北宋的关系 1、战争： 元昊称帝后，多次进攻北宋，双方损失都很大。 西夏武士 教学视频：宋夏和战关系 2、议和： （1）时间： 公元1044年 （2）内容： 元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。 （3）影响： ①积极： ②消极： 宋夏边境贸易兴旺； 增加北宋负担。 庆历和议的签署使宋夏两国间的冲突暂告停止，西夏民众也因此得以过上了安定的生活，图为西夏生活场景的复原图。 知识拓展 北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所，称为“榷场”。官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。榷场的贸易量很大，如宋辽之间，北宋每年从榷场购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟。边界贸易的往来，促进了经济文化的交流，也加深了各族人民之间的了解。 宋与辽、西夏的互市 夯实基础 1．辽宋夏金时期，契丹族创制了契丹文字，党项族创制了西夏文字，女真族创制了女真文字。材料说明这些少数民族（   ） A．排斥汉族的先进文化 B．摒弃本民族优秀传统 C．注重本民族文化建设 D．开始向西方国家学习 【答案】C 【详解】根据“辽宋夏金时期,契丹族创制了契丹文字,党项族创制了西夏文字,女真族创制了女真文字”可看出,少数民族通过创建文字,加强对本民族文化建设,C项正确;材料没体现对汉文化的排斥,排除A项;这些民族创建文字都是建立在本民族特色的基础上,没有摒弃本民族优秀传统,排除B项;当时没有学习西方,排除C项。故选C项。 夯实基础 2．宋辽“澶渊之盟”后，贸易往来日益频繁，不仅适当的满足了统治者的需要，而且更多的满足了各族人民生产和生活的需求，促进了民族交融。材料说明“澶渊之盟” （   ） A．是一个完全平等的盟约 B．消除了宋辽间的民族隔阂 C．加重了北宋人民的负担 D．有利于宋辽间