8.2 公平正义的守护 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

2023-03-08
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内容正文:

8.2公平正义的守护课时作业 一、单选题 1.2022年5月1日起实施的《中华人民共和国职业教育法》规定:用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就 业、公平竞争的报考、录用、聘用条件。生活在法治社会,公民应该遵章守法,是社会和谐的保证。这一规定() ①杜绝了就业领域不平等现象 ②有利于维护公民的人格尊严 ③表明我国通过制度保障公平 ④表明我国努力消除城乡差别 A.①② B.①4 C.②③ D.③④ 2.正义是社会文明的尺度,是社会和谐的基本条件。但在社会生活中,非正义行为仍时有发生。面对非正义行为, 青少年应() ①不顾一切地与非正义行为作斗争 ②学会自我保护,采取机智灵活的方式 ③要学会讲究策略,做到见义“智”为 ④事不关己,走为上 A.①② B.②③ C.③④ D.①④① 3,安微省2022年《政府工作报告》指出加大减负纾困力度,全面落实国家减税降费政策,减轻企业负担,推进中 小微企业融资增量扩面降价,加强普惠小微贷款支持政策实施。这些中小微企业() ①是社会主义市场经济的重要组成部分 ②是国民经济的主导力量 ③有利于增加税收、扩大就业 ④能消除收入差距,实现社会公平 A.①③ B.①② C.②③ D.①④ 4,持续扩大普惠性学前教育资源,推动城市优质义务教育资源向农村延伸。这一做法() A.有利于促进教有公平的实现 B.说明我国已建成人才强国 C.体现我国实施健康中国战略 D,有利于平均分配教育资源 5.如图漫画体现了() 试卷第1页,共3页 人身损害赔偿标准 城乡统 A.不同情况需要差别对待 B.国家通过制度保障公平 C.我国城乡发展极不平衡 D.个人积极维护社会公平 6.在探究学习中,小米整理了下面四幅漫画。你认为体现社会公平的有() 任 牧师轮岗 唯 ①雨中快递 ②你越位了 ③教师轮岗 ④任人唯亲 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.2022年最高法工作报告显示,2021年,全国各级人民法院审结贪污贿赂、读职等案件2.3万件2.7万人。2022 年最高检工作报告显示,2021年,检察机关受理各级监委移送职务犯罪20754人,已起诉16693人。这体现了司法 机关() ①加强宪法对公权力的监督 ②依法独立公正行使司法权 ③依法维护社会公平正义 ④依照法律规定行使监察权 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 8.2022年3月,李克强总理在政府工作报告中首次提出,“坚决防止和纠正性别、年龄等就业歧视,着力解决侵害 劳动者合法权益的突出问题。”此举() ①有利于维护社会的公平正义 ②体现国家尊重和保障人权 ③有利于保障公民的劳动权益 ④体现我国积极践行平等 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 9.观察下图,你能读出的信息是() 试卷第1页,共3页 困难学生 政府 政策 A,获得资助的学生都能实现上大学的梦想B,资助家庭困难学生能实现全民共同富裕 C.教育资助政策体现了社会的公平和正义D,保障了困难学生的社会经济权利的实现 10.今年全国“两会”上,最高人民法院工作报告和最高人民检察院工作报告都高度关注妇女、儿童、老人等重点人 群,以大量具体司法案件彰显了中国法治的力度、温度,呈现“看得见的公平正义”。这表明() ①公平正义的实现,需要法治保障 ②公平正义是法治社会的核心价值 ③只有司法机关才能维护公平正义 ④我国社会己真正实现了公平正义 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.2022年6月21日,教育部举行新闻发布会,介绍党的十八大以来义务教育改革发展成效。从“有学上“迈向“上 好学”,表明我国义务教有() ①以均衡发展为战略任务 ②以促进公平和提高质量为工作重点 ③以绝对公平为主要目标 ④已经全面实现了城乡均衡协调发展 A,①② B.①④ C.②③ D.③X④ 12,新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确规定,用人单位不得设置妨害职业学校毕业生平等就业、公平竞 争的报考、录用、聘用条件。这一规定旨在() A,消除就业歧视现象 B.推动义务教育发展 C.彰显社会公平正义 D.维护司法公平公正 13,下图漫画表明,我国() 面络装止线模新 韩炎康复者等秀动 关于加强 行敌司法联动保障 新冠骑炎康复者等劳动者 就业 平等就业权利的通知 歧视 人社部、最高法发有 ①杜绝了就业领域的不平等现象②维护公民的人格尊严 试卷第1页,共3页 ③致力于维护社会的公平正义④保障公民平等地享有政治权利 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、分析说明题 14.长期以来,中小学校园欺凌现象屡有发生,社会各界对校园其欺凌治理问愚关注特续热涨。新时期校园欺凌行 为呈现出一些新的表现特点,出现了新型校园欺凌的形式。请阅读下列材料,运用相关法律知识回答问题。 【校园欺凌的类与别】 类型 具体行为 力量型欺凌 威胁

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