第七章 第2节 弹力-【导与练】2022-2023学年八年级下册初二物理同步学习（人教版）

初中同步学习导与练物理八年级下阻R} 第2节。弹力 预习案二 一，弹力3.构造：主要出弹簧，挂钩、指针，刻度盘等 1.弹性：物体在受力时会发生__，不受组成。 力时，又恢复到原来的形状的性质。4.使用方法 2.塑性：物体形变后不能到原（1)观察弹簧测力计的，并认清它 来的形状的性质。的每个小格表示多少牛。 3，弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过（2）测量前应该把指针调节到 这个限度就不能自动地恢复到原来的形状。上。 4.弹力：物体由于发生__而产生（3)使用时作用在挂钩上的力应沿弹簧的轴 的力。线方向，防止因指针与外壳接触而造成 二，弹簧测力计误差。 1.作用：测量____的T具。(4)加在弹簧测力计上的力不允许超过它的 2.原理；在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，个则会损坏弹簧测力计。 弹簧的______就越长、 探究案二 探究点一弹力数据记录如表。______ [典例1]关于弹力，下列说法中错误的是（）弹爸长」。|3│4-5││77.57.5 A.桌面受到水杯的压力，压力是弹力度/cm B.放在桌面上的水杯受到的支持力是山拉力/Nθ0.511.522.53[3.5 于桌面发生弹性形变产生的 C.两物体不接触，就一定没有相互作用的表中，当拉力为2N时，弹簧长度为 弹力___cm。 D.两物体有弹力作用，物体不一定发生了（2)由实验数据可知，在弹性限度内。弹簧的 与它所受的拉力成比。 弹性形变 （3)表中，当拉力大于3N后，上述结论已 [变式1](2022常州期中)在如图 不再成立，原因是__， 所示的跳板跳水运动中，压跳板A.拉力不足够大 的力的施力物体是_____， B.超出了弹簧的弹性限度 受力物体是__—，这个力_—（选填『变式2]小明用如图所示的 “是”或“不是”)弹力、弹簧测力计测量一根头 探究点二弹簧测力计发所能承受的最大拉力。 [典例2]小华同学在课外进行了“弹簧的伸长他应将弹簧测力计竖直 量与弹簧受到的拉力的关系”的实验探究，放置，拨动（选 4+ 第七壶力 填“指针”或“刻度盘”)，使指针与0刻度对 堂小结 齐：将头发一端系在测力计的挂钩上， 端打一个，手抓住弹簧测力计的 弹力 (选填“刻度盘”或“拉环”)，不断向头发上挂 钩码，立至头发断裂：为了使测量织宋更精 弹力 弹辨测力计 确，成该选用 (选填“大钩码”或 啪性 生弹 “小钩码”)。 弹力 构造原理使用注 和塑性 的瓶念 力的条件 总事项 -5 训练案 躁时达标 B.称量前，萝经轻拉动几下弹符，这是为了 避免弹簧卡在外克上 1.(2022新乡月考)如图所示的现象巾，发生 C.称量前首先估计被测力的大小，以免超 了弹性形变的是 (】 过量程 D.弹簧测力计的工作原理是在弹簧的弹性 限度内，弹簧伸长量与受到的拉力成 (甲) (乙) (内) 正比 A.(甲)图，橡及泥上留下漂亮的学印 5.测一个6N的力时应选用的弹簧测力计，最 B.(乙)图，跳水跳板被运动员压弯 恰当的规格是 C.(丙)图，纸从中间被撕刀 () D.(丁)图，方便面放在手心被捏锌 A.量15N,分度值0.5N 2.(2022福州期中)如图 B.量程5N,分度位O.1N 所小，将足球放在·块 C.量程10N,分度值0.2V 长木板上，木板利足球均发什了弹性形变，关 D.,上.述三个弹簧测力计均可用 于它们弹力的情况，以下说法正确的是() 6.如图所示，图（甲）是小华在水平方向以 A.木板受倒的下力就是木板产生的弹力 F:=5N的力拉肴一端同定在搞壁上的弹 B.足球产生的弹力小作几在足球正 簧测力计的情绿，图（乙）为小明和小丽在水 C木板形变是出」木板产生弹力造成的 平方向分别以F2=5N,F3=5N的力，从 D.木板产生的弹力就是木板对足球的支持力 左石两端拉弹簧测力计的情景，则（平）、 3.几位同学使川弹儕拉力器锻炼身休，每位同 (乙)两个弹簧测力计的示数分别是() 学都可以将弹簧拉力器拉开全两臂伸直，两 弯伸直时对弹实拉力器拉力最大的是()》 表关以二足 @ +F=5N - A.几个同学都一样大B.手臂长的同学 (p) C.休重大的同学D.力气大的同学 F-5N+ +f=5N 4.下列关弹篮测力计的说法巾不正确的 是 () (乙) A.只要弹簧不断，可以切任意方向拉动弹 A.5N和10N I3.5N和0N 簧测力计 C.5 N 5 N D.O N 5 N 15 初中同步学习荐与练粉理八年级下册R 7.如图甲、乙、内、四根弹簧元全和同，甲、乙 11.(2022自贡改编)物体A与弹簧连接，静止 左端团定在培上，图中所示的力F均为水 在光滑的斜向上，请阿山物休A所受弹力 平方问，人小相等，丙、丁所受的力均在一条 的示意图。 直线上。四根弹簧在力的作用下均处于静 止状态，其长度分别是14,1