第九章 压强 章末知识复习-【导与练】2022-2023学年八年级下册初二物理同步学习（人教版）

初中同步学习每与练物理八年级下册R引 章末知识复习 知体系= 概念：物体所受压力之比 大 公式0 大小 固 测量：0实验 增大和减小压强的方法 标冻大气JF:P 细 J远 液体向③都有足 特点 流速大的地方，非远⑨ 深度增加，压强增人 关系 流递小的地方，姐⑨ 问一深度，密度越人，压強④ 体压强 上端口，底部⑤的容器 飞机的升力 连通器 茶亚、船闸 流体压强与流速的关系 ① ② ③ ⑧ ⑦ ⑧ ⑨ 值烫物理 命题点3证明大气压的存在 3.如图所示，在海皮铁桶内 命题点1探究压力的作用效果 放少量水，州火炉热至 1,在茫茫的雪原上，两个 沸腾，将桶口片住，然后向 休正相同的人在少地里 似桶浇冷水，发现桶变扁 (忽略雪模的质量)，行 了，这个现象证切了 走的人陷倒雪地里，而 教材P如章首图 的存在，铁M教材P啊9.3-2 滑雪的人没行陷入雪地巾（如图所小），这表 被压扇衣明力可以改变物体的 明 命题点4大气压的变化 4.取一个瓶子，装上适量带色的水， ↓吹气 命题点2液体压强的特点 取一根两端开口、有刻度的细玻 2.如图所示，在一矿泉水 璃斧，使坡璃背穿过橡皮塞插入 瓶侧面不高度处扎两 水中，密闭瓶口。从管子上端吹 个小孔，然后在瓶中装 入少量气体，水将沿玻璃管上升 满红色的液休。，液体能 到瓶口以上，图所示，这是山于教材P网 数材P.图9.2-1 瓶内气体压强 (选填“大 9.3-5 从容器侧壁的孔中喷 山，说明液休对容器侧壁有 ;深度 于”“等于”或“小于”)人气压贤：拿若这个瓶 子从楼底到楼顶（不刀手立接拿瓶子），玻璃 较深的小孔喷出的液柱距窗较远，说明液体 管内水柱高度将 (选填“升高”“不 深度越深，压 ,随着液休的流出， 变”或“降低”)。 容器底部受到液体的压强会越米越小。 雷60f 第九靡压强 命题点5飞机的升力 续表 5.图所示，飞机机翼横截 实验 探究液休内部爪堀特点 面的上表面弯曲，下表面 (1)转换法：根据U形管屮两侧 铰平，飞机前进时，机翼 米判断液体压 上方的空气流速较教材P图9,4-4 强的大小 ,压强较 :下方的空气流速较 (2)控倒变量法：控l金屈盒布同 ,压强较。这样，机翼上、下表 种液体巾，且深度相同，改变金同 面受到了非平衡力的作州，向上的力F 盒的方向，探究液休内部压强与 向下的力F,此止力差就是产生 实验方法 方的的大系：控制金属余在同种 升力的原因。 液体中，且方向相同，改变金属盒 命题点6流体压强与流速关系 的深度，深究液体内部压弥与 6.如图所示，对若吸管B吹气，吸管A巾的水面 的关系；控制金属盒在 会卜升，这是因为流速大的地方 液体巾的深度相同，方向也相问， 改变液体的密度，探究液体内部 水在 的作用下上升，形成喷雾 压蝇与 的关系 (1)问种液体的问深度处，液体 向各个方向的正强 (2)同利液体内部，深度越深，液 实验结论 5245 体止的 (3)不同液体巾，深度相同时，液 教材P图9.4-7 体的帝度越大，长强 实验突破 (1)实验过程巾：形管两侧液杠 实验 探究液休内部压斑特点 的高度染几乎不交的原因： 实验装罕 (2)探头移动方向的判断：攻变液 体密度，为使液体压贸不变，岩液 体密度增大，探头应向上移动，若 (1)检查装置气密性的方法：川手 液体密度减小，探头应向下移动， 交流反思 轻止金盒上的橡皮莫，观察C (3)液体密度的相关判斯：①问一 形管巾的液柱是否变化，若变化， 深度处，U形管两侧液血高度差 卡要器材 则气密性良好：若满气，两液柱始 人的液休华度 ;②液面高 及其调节 终相平。 度养积等时，探头所处深度人的 (2)U形管的调节：使U形答两侧 液体密度 液面高度和平，若不平则需要诉 (4)液体压强的大小与盛放液体 除橡皮管重新安装 的容器形状无 161 初中同步学习导与练物理八年级下用RI [典例]小明利用下面的装置来研究液体内部（7)为了探究液体压强大小与容器形状的 压强的大小与什么有关。关系，我们应该选择图2中 两图进行实验和比较。分析后，我们得出； 液体压强大小与容器形状__—（选填 “有关”或“无关”)。 （甲）（乙，（丙）（8)如果小明用图2巾(甲)、(内)两图来对 图1-比，得到的结论是液体的压强与液体的密 度有关，他的结论是不可靠的，因为 __________ ________。 （I叩）（乙）（丙）（I）[拓展延伸] 图2°(9)在探究液体内部压强与液体密度的关 (1)图1和图2中，比较液体内部压强大小系时，小明发现：当探头在液体中的深度相 的仪器叫____—。我们通过观察U形同时，U形管左右两侧液面的高度差对比 管两侧______来比较液体内部不明显，下面操作不能使两侧液面高度差 压强的大小。这种实验方法叫对比更加明显的足 （2)实验前，应调