第八章 运动和力 章末知识复习-【导与练】2022-2023学年八年级下册初二物理同步学习（人教版）

第八鹿运耐和力 章末知识复习 组体系 内容：切物体在没有受到力的作用 时，总保持①状态或匀速立线运动状态 平衡状态静止戏⑤状态 适川范出：一切物体 牛顿第 一定律 二力半衡 平衡小：物休在平衡状态时受到的力 得出过程：通过像进步推塑概括 一力平衡条件：同休，⑥、反向、共线 运动和) 定义：物体保持3运动状态不变的性质 概念 影响因素：其与④有关，与物休 惯性 序搽力 影利因素：⑦、接触而粗造程发 滑动摩擦力 的速度状态、是香受力无关 方向：与物体的露方向利反 解释惯性现象 摩擦的利用与防止 增大有益幸擦 诚小有苦摩深 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 色圈说物理二 命题点1惯性 1.如图所示，斧子的手柄变松了，人们常川撞 士锤柄卜端的方法使锤头紧套在锤柄上，这 是囚为斧头和手枘原来~起向下运动：当手 教材P,图8.2-3 柄的卜端受创撞击时突然变为 状 命题点3摩擦力 态；斧头出」广具 ,继续向卜运动， 3.刻图所示，入跑步时要 所以斧头就被会紧，·锤头质母 越 (选填“利刀”或 容易会紧。 “避免”)鞋底与地向问的 摩擦，此时，鞋底与地面 问的摩擦力方向与人跑教材P:图83-4 步的方向 (选填“相同”或“相反”)， 地步过程中速度越米越快，人的愤州 (选填“越米越人”“不变”或“越米 教材Ps图8.14 越小”) 命题点2二力平衡 4.许多机莽的轴上都装了滚动 2.如图所示，跳伞运动员在空中匀速直线下 轴承，这是利Π在压力相同的 降。如果已知人和伞所受的总重力足 情况下刀 代替滑动 1000N,请问他所受到的阻力的大小是 的方法来 (选填“增 N,方向是竖直 (选填“向 人”或“减小”)摩擦力 教材P图 上”或“向下”)。 8.3-6节选 131 初中同步学习辱与练粉理八年级下册R 实验突破 (1)如图（甲）所示，用弹簧测力计拉若木块 在水平木板上做 运动，这是 实验 探究影响滑动摩擦力大小的因名 利用 原理，使木块受到的滑 动摩擦力的大小 (选填“大丁”“小 实验装置 于”或“等丁”)弹簧测力计的示数。 (1)弹簧测力计：测量拉力的人小 主要器材 (2)砝码：改变止力的大小 (乙) 放其作州 (3)衣面粗桁释度不同的长木板：成变 (2)图（乙）所示，小明通过改变木块上砝 接触的粗糙程度 码的质量大小米改变接处面所受的 (1)测显消动摩擦力的原抑：二力平衡， ,通过史换不可的接触面米改变接 州弹资测力计水平 拉动物体， 经过多次实验得到 弹簧测力计所测的示数等手木块实际 触面的 所受的麻擦力。 下面的数据。 (2)控制变录法：傑持接触面机袖程度 次数 1 2 3 4 实验方法 不变，只改变压力的大小，探究带动摩 接触而 木板木板木板棉布毛巾 擦力与 的关系；控删压力 :力/N 1.01.52.01.0 1.0 的大小不变，只改变接触的粗髓程 弹0测力川示数/N0.40.60.80.50.6 度，探究滑动忭擦力与 的关系 ①分析 次实验，可以得山结论：在 滑动摩擦力的大小跟接触而所受的压 接触面知糙程度不变的条件下，滑动摩擦 力大小有大，接触受到的力越大， 力的大小与接触面所受的下力大小有关， 实验结论 滑动摩擦力 :滑动摩擦力的人 接触面所受压力越大，滑动摩擦力 小还银接触面的州桔程度有关，接触面 越 越粗糙，消动摩棕力 ②分析1,4,5次实验，可以得出结论： 1)改进后的装置如图所示 (3)实验过程中，弹 实验改进 簧测力计的示数不 长木板「 (2)改进后的优点：不必句速拉动木板， 容易稳定，同学们在 (丙) 易∫操作：读数时，弹簧测力计示数稳 老师的指导卜对实验装置进行改进，用网 定，使广准确谈数 (丙)所示的方式测量滑动摩擦力。实验中 [典例]为了探究影响沿动摩擦力大小的因 (选填“一定”或“不一定”)要匀 素，小明设计了下面的实验，请帮他完成实 速拉动长木板。 验步賺。 ()小明问学想探究滑动摩擦力是个与接 触面积的大小行关，他用弹簧测力计测山 (甲】 木块在水平面上的沿动摩擦力，然后将木 雷321 第八牵运耐和力 块沿竖直方向锯掉·半，测得滑动摩擦力 D.运动员白米赛跑后很难停下，是因为受 的大小也变为原来的·半。他山此得山： 剑惯性力 当接触面的粗粒程度·定时，接触面！越 影重难点拨 小，摩擦力越小。同组同学认为他的结论 牛顿第一定律 物体保持静心 不正确，理山是 没有受到 状态或匀速直 外力作甲 线运动状态 正确的操作是 受到外 受平衡力 物体的运 小作用 受非平衡力： 动状态发 [拓展延伸] 生改变 (5)实验探究时，小明图（丁）所示拉动弹 [针对训练] 簧测力计使木块在长木板上沿水半方向做 1.(2022南京期中)如图所 匀速直线必动，小明读出弹簧测力计的示 示，四旋與无人机下方用 数为0.6N,则测得的